Задание 2 Создайте запись в блоге на любую из предложенных тем
1«Молодежная культура Казахстана».​

Глагол- это часть речи, которая обозначает ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА и отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАТЬ И ЧТО СДЕЛАТЬ. Глагол имеет постоянный признаки- ВИДЫ (СОВЕРШЕННЫЙ И НЕСОВЕРШЕННЫЙ), ВОЗВРАТНОСТЬ (ВОЗВРАТНЫЕ И НЕВОЗВРАТНЫЕ), ПЕРЕХОДНОСТЬ (ПЕРЕХОДНЫЕ И НЕПЕРЕХОДНЫЕ), СПРЯЖЕНИЕ ( 1-Е , 2-Е ) и непостоянные ПРИЗНАКИ- НАКЛОНЕНИЕ ( ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ, ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ, УСЛОВНОЕ), ВРЕМЯ (НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ), ЧИСЛО (МНОЖЕСТВЕННОЕ И ЕДИНСТВЕННОЕ), ЛИЦО ( 1,2,3,), РОД (МУЖСКОЙ, ЖЕНСКИЙ, СРЕДНИЙ). В предложении глагол является СКАЗУЕМЫМ. Спряжением называет ИЗМЕНЕНИЕМ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ. Глаголы 1 снаряжения имеют окончания -ешь, (- ёшь) и т.д.
Глаголы 2 снаряжения имеют окончания -ишь, -ит и т. д. Суффиксы глаголов в неопределенной форме это -ТЬ И НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ С ОСНРВЫ НА -ЧЬ. У глаголов в возвратной форме суффиксы -СЯ, (СЬ). Глаголы изменяются по временам. Например бежать- бежал- буду бежать.
Уф, долго писала, вроде бы так
Подпись ОТЛИЧНИЦА)))

Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает? 
что делал? что будет делать?


и обозначает действие предмета - это глагол.

Глаголы изменяются по числам, родам, числам..

Глаголы в времени изменяются по ___родам и имеют суффикс __л___.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?

. Например  писать, читать

Частица не с глаголами пишется раздельно. Например не играет.

Подчеркни только глаголы.

Бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, беженец, бегло, беглец, разбежался.

Какое действие может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.

Мотор (что делает?)



Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Считал – (?)

Мёл – (?)

Берёг – (?)

Дрожала – (?)

Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Колокол дремавший разбудил поля. Улыбнулась солнцу сонная земля.





Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы.

г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. учись бе…делью, а учись рукоделью. плюй в колодец: приг…дит…ся в…ды н…пит…ся. Что в сер…це варится, на л…це ут…ится. Слово не в…р…бей: выл…тит - п…ймаеш… .

Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?) в саду яблоня. Широко она (что сделала?)

свои ветки. Весной яблоня (что делает?) душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?) сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) . Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?)

на неё первые снежинки.ПОПРОСИ БОЛЬШЕ ОБЪЯСНЕНИЙ  СЛЕДИТЬ  ОТМЕТИТЬ НАРУШЕНИЕ! Golovko19628 минут назадТВОЙ ОТВЕТ (ВЫЙТИ)VictoriaO16   новичокДОБАВИТЬ ОТВЕТПРОЯВИ СЕБЯ НА ВСЕ 100%23