Задание 3. Напишите эссе на следующую тему: - Как вы думаете, современные технологии сделали жизнь проще и безопаснее?
- Или вы думаете, что современные технологии сделали жизнь сложнее и опаснее?
- В чем преимущества и недостатки современных технологий?
Следуйте этой структуре:
Пункт 1. Какую общую информацию о технологиях вы можете дать? Выскажите свое мнение. Пункт 2: В чем преимущества современных технологий?
Пункт 3: В чем недостатки современных технологий?
Пункт 4. Каково ваше общее мнение?​

Предлагаемый вам учебник языка создан коллективом авторов под руководством л.а.муриной. учебник предназначен для учащихся 9 класса учреждений общего и среднего образования с и языками обучения. в книге изложены темы, изучение которых предусмотрено программой для 9 класса, а именно: понятие о тексте и стилях речи; синтаксисе и пунктуации; о строении сложных предложений. попутно даны рекомендации о том, как написать аннотацию, отзыв, реферат. книга полезна учащимся средней школы, их родителям,  а также тем, кто хочет изучать грамматику языка.

§ 254. Определение деепричастия.
Деепричастие– это неизменяемая форма глагола, которая наряду с признаками глагола имеет признаки наречия.
Деепричастие, как и наречие, служит в предложении обстоятельством, поясняющим глагол. Сравните примеры:
1) Трезор бежал впереди и 2) Трезор бежал впереди,
помахивал хвостом, помахивая хвостом. (Н. О. )
В первом примере оба глагола: бежал и помахивал – являются сказуемыми. Во втором примере только глагол бежал является сказуемым, деепричастие же помахивая является обстоятельством образа действия, служащим для пояснения сказуемого; оно отвечает на вопрос как? (бежал как? – помахивая хвостом) . Вот ещё примеры, где, деепричастия, поясняя сказуемые, являются различными обстоятельствами: 1) Мы двинулись дальше (когда?) , отдохнув и покормив лошадей (обст. времени) . 2) Василиса Егоровна оставила меня в покое (почему?) , видя моё упрямство (обст. причины) . 3) Не суйся в воду (при каком условии?) , не зная броду (обст. условия) .
Деепричастия образуются от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида; они могут быть образованы от глаголов каждого из трёх залогов. : действительного, страдательного, среднего.
Так, от глагола читать (книгу) – переходного, действительного залога, несовершенного вида образовано деепричастие читая (книгу) ; от глагола остановиться – непереходного, среднего залога, совершенного вида образовано деепричастие остановившись; от глагола обсуждаться – страдательного залога, несовершенного вида образовано деепричастие обсуждаясь.
Деепричастия указывают время по отношению ко времени поясняемого действия. Деепричастия несовершенного вида, как правило, обозначают действия, одновременные с поясняемыми действиями: Мы идём разговаривая. Мы шли разговаривая. Мы будем идти разговаривая. Деепричастия совершенного вида обозначают действия, которые произошли раньше поясняемых действий: Поговорив, мы расходимся. Поговорив, мы разошлись. Поговорив, мы разойдёмся.