Задание 3 Прочитайте текст, определите стиль текста
Мы живем в райцентре. Это тихий городок с прямыми улицами. На улицах дома – с желтыми, синими, красными, зелеными, высокими и низкими воротами.
В самом просторном и красивом живем мы. Папа, мама, голуби, Арстан и я. Людей, деревья, дома можно найти во всех городах, но не каждому дому, улице, не всякому городу дано иметь Арстана! Арстан мне не старший брат и не младший, а черный огромный лохматый пес, который лежит у входа в наш дом.
Арстан очень смирный. Видимо, он думает, что все живые существа, кроме кошек, родственники между собой, друзья-приятели.С Арстаном мы дружим так, что пес готов за меня хвост оторвать. Стоит мне утром выйти на улицу, он тут же начинает радостно кидаться мне на грудь, а затем стремительно кидаться мне на грудь, и чуть не падаю.
Я всегда выхожу из дома с кусочком чужука или баранками в кармане – угощаю пса. На не думайте, что Арстан любит Асана из-за этого. Соседские мальчишки тоже стараются угостить Арстана. Он съедает лакомство с безразличным видом. «Ну, ты угостил, я съел. А не принес бы, твоя воля. Мне все равно». Я ни разу не видел, чтобы Арстан к ним ласкался.
И я по достоинству оцениваю преданность Арстана. Так, например, с неделю назад я посадил его на крыльцо и нарисовал. Потом до поздней ночи трудился над портретом, несколько раз переделывал его, а утром показал Арстану. Он не узнал себя: обнюхал краешек бумаги, потом заворчал, царапая землю. Я совсем рассердился. Я рисую его портрет, а он собирается его съесть! Тогда я решил наказать пса – несколько дней не баловал его.
Арстан – удивительно понятливый. Он же ласкается и не приближается ко мне. Но старается загладить свою вину. Он разгоняет воробьев, прогоняет чужого теленка со двора и смотрит на меня смиренным взглядом. Но я не могу простить своей обиды.
А) выпишите в один столбик личные местоимения , во второй столбик относительные местоимения, в третий столбик притяжательные местоимения
Личные -…
Относительные_...
Притяжательные_...
Б)Выпишите из текста два предложения с однородными членами
В)Какой литературный прием выделен в предложении:
Звуки молотка сначала были неприятны, затем они укутались в белые снежинки.
Олицетворение
Эпитет
Сравнение
Г) объясните значение слова «смиренный»
Задание 4
Найдите верные ответы и вставьте на свои места ответы
Композиция – время, место действия, состав и взаимоотношения персонажей.
Реплика – основные события в произведении.
Элементы сюжета: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
Сюжет – каждое отдельное высказывание лиц, принимающих участие в диалоге. Каждая реплика пишется с новой строки, с заглавной буквы, перед репликой ставится тире. В диалоге кроме реплик также могут присутствовать слова автора. Между репликой и словами автора ставится тире.
Экспозиция –это расположение отрывков в логическом порядке, при котором текст становится цельным и обретает внутренний смысл.
Завязка –. это интересный и значительный момент в произведении.
Кульминация – событие, которое провоцирует развитие конфликта Развязка – конфликт разрешается.
Основная мысль текста (идея) – это то, зачем создан текст на данную тему, что именно автор хотел сказать, к чему привлечь внимание, что доказать. Основная мысль текста может быть отражена в заглавии. Но чаще ее можно «найти» в самом тексте.
Задание 5
Найдите верные соответствия: укажите стрелками
Автобиография Документ ,содержащий о чем либо
Деловое письмо Документ, содержащий социально значимые сведения из жизни автора
Заявление Документ, используемый для передачи информации, служащий средством
общения между учреждениями
а также частными лицами
Задание 6
Напишите небольшое эссе на тему «Время»
Что значит для вас -Время
Вот что у меня получилось.
Если бы у меня была возможность, я бы принял закон о том, чтобы каждый человек в мире всегда имел доступ к еде, хорошей воде и образованию. Без этого мы не сможем достичь нового уровня в развитии наших стран. В мире существует неравномерное распределение средств. Поэтому много бедных, которые не могут позволить себе самого необходимого.
А если люди будут знать, что у них есть еда, вода, то они будут стремиться обеспечить себе и своим детям лучшую жизнь. Люди будут знать, что им есть куда стремиться. Поэтому, этот закон очень важный для всех нас.
Объяснение:
В нашей стране есть уже укоренившаяся система законов. Но всё же практически ни слова не сказано о животных. А жаль.
Если бы у меня была возможность принять свой закон, то я бы хотела запретить всяческое их истребление и вообще отстрел.
Это жестоко и несправедливо по отношению к животным. У них нет права голоса, человек решает за них, жить им или нет, а это бесчеловечно. У животных тоже есть детёныши, их пара. А человек убивает животное, а вместе с тем и убивает его детей, о которых нужно кому-то заботиться.
Человек не имеет права вмешиваться в связь природных сообществ. Ведь он убьёт одно животное, умрёт другое, третье. Природа сама убирает больных и слабых, люди не должны в это вмешиваться.
Особая тема о животных, занесённых в красную книгу. Их вообще нельзя трогать, в частности истреблять. Ведь их и так осталось немного в природе. С их гибелью нарушится целостность природного сообщества.
Нельзя полностью запретить убийство животных. Нужно запретить убийство диких животных. Ведь человек специально выращивает птицу, мясо-молочный скот и т.д. для еды и шерсти(меха). Но диких животных трогать нельзя.