Задание 3. Соотнесите виды обособления предложения с примерами предложений с обособленными членами (знаки препинания не расставлены). 1. Вводное слово От вас мои юные друзья требуется прилежание, учёба и уважение к общественным ценностям.

2. Обращение Согласно Декларации прав ребенка принятой ООН в 1959 году ребенком признается всякое человеческое существо, не достигшее 18 – летнего возраста.

3. Обособленное определение. Подписав соглашение главы государств провели пресс-конференцию

4. Обособленное обстоятельство Одним словом всё обошлось благополучно.


​

2)хвОя

Объяснение:

В разговорной речи бытует два варианта произношения анализируемого слова:

“хво́я”, где ударение падает на гласную букву “о” первого слога,

“хвоя́“, где ударение падает на гласную букву “я” второго слога.

Как правильно – “хвОя” или “хвоЯ”?

Согласно орфоэпической норме русского языка ударение в слове “хвоя” следует ставить на первый слог.

хво́я

и. п. кто? (что?) хво́я

р. п. кого? (чего?) хво́и

д. п. кому? (чему?) хво́е

в. п. кого? (что?) хво́ю

т. п. кем? (чем?) хво́ей (хво́ею)

п. п. о ком? (о чем?) хво́е

Объяснение:

Предполагается(лаг корень), что корни выбирают питательные вещества избирательно(корень Бир Бер). Поэтому и возвращают(что делают?) они почве разное количество питательных веществ. Корни проникают глубоко(суффикс) в землю, расстилаются(приставка рас так как корень с глухой, глагол исключение) в почве и подпочвенном слое, поэтому их так трудно выдирать(Дир Дер) при пропалывании(хз). Корни нужны растению прежде всего для того, чтобы собирать(Бир Бер) воду. Берут(оберегать) они из почвы и нужные химические соединения(уединение). После отмирания(мир мер) растения всё то, что оно взяло(взять) из почвы, возвращается обратно.