Задание 4. Выпишите фразеологические обороты, определите их значение. г) город за эти апрельские дни стал чист, сух, камни его побелели, и по ним легко и приятно идти;
д) спектакль, поставленный Гарри Купфером, кажется, использует все художественные приемы и средства развлекательного театра.

С точки зрения логики лишним предметом будет яблоко, т.к. это единственный съедобный предмет в данном ряду.
С точки зрения механики лишним предметом будет трактор, т.к. он единственный имеет сложное техническое строение.
С точки зрения школьника лишнее слово тоже трактор, ведь с остальными предметами он в той или иной степени сталкивался и работал.
С точки зрения плотника лишнее слово тоже трактор, с ним он дел не имеет, а яблоком перекусить может.
С точки зрения духовных гуру все слова лишние.

Но учитывая то, что это задание для первых классов, скорее всего, яблоко.

Встретили суффиксы кота. Каждый начал о нём по-своему говорить. -Ик сразу заулыбался, ласково пристроился рядом с корнем, и превратил кота в котика. Оттолкнул -Ишк суффикс, сам на его место встал. Получилось совсем не так, даже наоборот: котишка. Это прозвучало насмешливо. Кот обиделся, отвернулся от -Ишк. А маленький, робкий -Ище взглянул снизу вверх на кота, встал рядом. Коленки у него дрожат, в горле пересохло. Кажется бедному маленькому суффиксу, что рядом с ним не кот стоит, а целый котище! Испугался -Ищ и убежал, а за ним и его два друга отправились. -Ик шёл расстроенный, что его друзья так обидели котика, а -Ишк всю дорогу потешался над котишкой, который так смешно обиделся на -Ишк за его шутку. Только -Ище не говорил, а понуро шёл сзади, поминутно оглядываясь. Казалось малютке, что за ним всё ещё гонится страшный, огромный котище.