Задание 541. Спишите предложения, вставляя пропущен- ные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
1. Когда в мае наступило ре..кое пох..лодание круп-
ный град ..гибал тяж..лые ветви с..рени и ..бивал с них
цветы. 2. Бе..конечные камыш..вые зар..сли т.нулись
вдоль дороги а их выг..ревшие листья бе
изв..вались на ветру и о чём-то переш..птывались.
● Подчеркните грамматические основы и составьте схемы
предложений.​

Знание языка во всем его богатстве необходимо людям всех специальностей  это наш великий, могучий язык язык - это национальный язык великого народа  при языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. лингвистический вкус, как и весь культурный облик человека, --результат опыта, жизни.  единый язык нации, язык международного общения в современном мире. усиливающееся влияние языка на другие языки. замечательный язык мира по разнообразию грамматических форм и по богатству словаря, богатейшей художественной .  родной язык - это живая связь времен. с языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию. язык - это национальный язык великого народа. значение языка в наше время огромно. современный язык - это язык наших газет и журналов, художественной и науки, государственных учреждений и учебных заведений, радио, кино и телевидения.  язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты. а может ли любой из вас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? думается, что среди читателей этой книги таких не окажется. и вот почему: чем больше мы осознаем богатство и величие языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче. н. м. карамзин, много сделавший для развития и обогащения языка, писал: «вольтер сказал, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. нам, , еще более труда, нежели другим» .  говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. даже если вы свободно владеете языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее. этому учит стилистика - наука об умелом выборе языковых средств.  чем грамотнее человек, тем более требователен он к своей речи, тем острее он понимает, как важно учиться хорошему слогу у замечательных писателей. они неустанно работали над совершенствованием и обогащением художественной речи и завещали нам бережно относиться к родному языку. язык всегда был гордостью наших писателей-классиков, он вселял в них веру в могучие силы и великое предназначение народа. «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный язык! » -писал и. с. тургенев.  при языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать словом. читая произведения великих писателей, мы погружаемся в мир, созданный их фантазией, следим за мыслями и поведением их героев и подчас забываем, что - искусство слова. а ведь все, о чем мы узнаем из книг, воплощено в слове, вне слова не существует!   волшебные краски природы, описание богатой духовной жизни людей, весь необъятный мир человеческих чувств - все воссоздается писателем с тех самых слов, которые служат и нам в повседневной жизни. не случайно язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. надо только уметь им пользоваться. вот для этого-то и необходимо изучать стилистику.

Словарь языка в процессе развития непрерывно изменяется и совершенствуется. изменения непосредственно связаны с производственной деятельностью человека, с , социальным, политическим развитием жизни общества. особенно активно словарь пополняется за счёт заимствований. особую группу заимствованных слов составляют старославянизмы. старославянизмы отличительными чертами. вот некоторые из них: 1. неполногласие, (враг — ворог, сладкий — солод, млечный — молочный, брег — берег) . 2. сочетания ра, ла в начале слова на месте ро, ло (работа — хлебороб, ладья — лодка) . 3. сочетание жд на месте ж (чуждый — чужой, одежда — одёжа, вождение — вожу) . 4. щ на месте ч (освещение — свеча, мощь — мочь) . 5. начальные а, е, ю вместо л, о, у (агнец — ягненок, един — один, юноша — уноша) . 6. морфемы старославянского происхождения: — суффиксы ени-, енств-, знъ-, телъ-, ын- (единение, блаженство, жизнь, хранитель, гордыня) ; — суффиксы прилагательных и причастий: ейш-, айш-, ащ-, ущ-, ом-, им-, енн- (добрейший, , горящий, ведомый, хранимый, благословенный) ; — приставки: воз-, из-, низ-, чрез-, пре-, пред-(воздать, извергнуть, низвергнуть, чрезмерно, презирать) ; — первая часть сложных слов: благо, бого, зло, грехо, велико (благодаяние, злословие, грехопадение, великодушие) . помимо старославянизмов, в язык вошли также слова из других языков. из греческого еще в древние времена пришли многие названия из области религии (лампада, ангел, демон, клирос и т. п.) , научные термины (, , философия) , названия из области науки и искусства (анапест, комедия, хорей) . из латинского в языке много научных и общественно-политических терминов: революция, конституция, эволюция, вертикаль, диктатура, пленум, манифест, президент. из тюркских языков особенно много слов пришло во время татаро-монгольского ига: кафтан, тулуп, сарафан, деньги, арбуз, базар. из скандинавских заимствований немного, и относятся они к древнему периоду: якорь, сельдь, пуд, олег, игорь, рюрик. заимствования из западноевропейских языков значительны и объясняются многочисленными контактами с этими . из и голландского языков много слов пришло в эпоху петра i в связи с его реформами (нем. : гауптвахта, лагерь, фрахт, вексель, галстук; из голл. : гавань, лоцман, флаг, флот, дюйм, рейд, зонтик) . из заимствования активно проникают в наш язык в настоящее время: брифинг, шоп, клиринг, ваучер. из французского много бытовых названий, из области искусства: браслет, медальон, пальто, сюртук, режиссер, афиша, дирижер) . из итальянского пришла музыкальная терминология: ария, соната, карнавал, либретто, тенор. из испанского заимствования немногочисленны: гитара, серенада, мантилья, карамель и др. в связи с развитием контактов появляются заимствования и из других языков: японского (караоке, кимоно) , индийского (сари) и др. к пассивному запасу слов относятся устаревшие и новые (неологизмы) . вышли из употребления в связи с исчезновением тех понятий, которые обозначали: боярин, вече, стрелец, опричник, гласный (член городской думы) , бурмистр и др архаизмы в процессе развития языка были заменены синонимами, являющимися другими наименованиями того же понятия. к этой группе относятся, например, слова брадобрей - парикмахер; сей - этот; понеже - потому что; гостьба - торговля; вежды - веки; пиит - поэт; комонь - конь; ланиты - щеки; наущать - подстрекать; одр - постель и др. новые слова, появляющиеся в языке в результате возникновения новых понятий, называются неологизмами. например, компьютер, интернет, хакер, сайт, хит. авторские неологизмы называют окказионализмами (миноносица у маяковского) . это говорит о том, что язык живой, он постоянно меняется.