Задание: а) прочитайте тексты; определите тип и стиль речи.

б) определите тему и основную мысль каждого текста.

в) выпишите главную информацию (сжатие)

1 вариант

1. Прочно соединить детали в космическом вакууме несложно. Если температура хотя бы чуть-чуть выше абсолютного нуля, на поверхности стыка атомы металла постепенно перемещаются из одной детали в другую. Такая диффузия в конце концов приводит к холодной сварке. На Земле этому процессу мешает плёнка окиси, возникающая под действием кислорода воздуха и паров воды. В космическом вакууме окисная плёнка не образуется.

2. Любите ли вы литературу так, как люблю её я? То есть любите ли вы читать книги? Есть книги, не сокращающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. Словно побывал в местах, где никогда не был, сошёлся с людьми, с которыми никогда бы не пересёкся в жизни. Человек узнаёт из книг то, что он уже знал о себе, но не знал, что знает. Есть книги, без которых спокойно можно прожить. А есть книги, без которых жить трудно. И если в юности не попалась книга, перепахавшая душу, читатель для литературы потерян. Он будет жевать литературный попкорн в полной уверенности, что читает книгу, не подозревая, что она к животворной литературе никакого отношения не имеет. Но неужели всё так безнадёжно? К счастью, нет. Живая книга каким-то чудом пробивается к читателю. (По В. Иванову)

Такие задания надо делить на несколько частей. И не забывать, что вопрос должен быть ВОПРОСОМ, а не заданием.

0. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
3) они хочут (хотят)

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) толковые инженера (инженеры)

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) подошел к ему (к нему)

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) курсантских погонов (погон)

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) двум третьих стакана (двум третьим)

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) директоры заводов (директора)

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) двести килограмм (колограммов)

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) ехайте быстрее (поезжай, в разговорной речи допустимо езжай)

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) двадцать двое суток (двадцать два дня)

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) самый умнейший (самый умный)

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) пятистами рублями (пятьюстами)

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) в двухтысяч восьмом году (в две тысячи восьмом)

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) более тише (более тихо)

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) отбежи в сторону (отбеги)

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) несколько армянов (армян)

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) отряд партизанов (партизан)

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) взвод солдатов (солдат)

17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) двое татаров (татар)

18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) в полуторастах километрах (в полутораста)

19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) стояли вокруг их (вокруг них)

20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) более худшие привычки (худшие или более плохие)

21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) шла сзади его (сзади него)

22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) трое племянниц (три племянницы)

23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) девятистами пятидесятью рублями (девятьюстами)

24. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
3) двое собак (две собаки)

25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) более пятиста ребят (более пятисот)

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) по обоим сторонам (обеим)

27. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) наиболее храбрейший (наиболее храбрый или храбрейший)

Учитель физики с удивлением спросил Княжина, зачем он записался во все кружки, ведь он не будет успевать. Мальчик сначала упрямо отпирался, затем объяснил, что хочет знать всё и быть незаменимым, чтобы стать пилотом космического корабля. Такой была его мечта. Действительно, он успевал учиться и не пропустил ни одного занятия. Но потом он вдруг изменился: стал хмурым и будто даже похудел. Учитель, поговорив с ним наедине, понял, что причиной всему выявленная близорукость. Княжин решил, что его мечта рухнула, он не сможет быть космонавтом. Но учитель объяснил мальчику, что у него есть надежда: его могут взять в полёт инженером, врачом или учёным. Княжин вновь поверил в себя и был счастлив.