Задание: из любого художественного текста(по выбору) записать фрагмент из 15-20 предложений. Указать автора, название текста.В записанном тексте выделить наречия как члены предложения.Указать разряды наречий по значению.Определить словообразования каждого наречия в тексте.​

На уроке русского языка , я часто витаю в облаках. Но в один день это обернулась для меня очень плохо. Я как всегда думал о своём и не слушал учителя. Даже не замечал что происходить на уроке . Я думал только о том как пойду в столовую на переменке. Но из моих мыслей меня вырвал одноклассник , он спрашивал какой у меня ответ во 2. Я не понял сначала про что он , оказалась у нас контрольная . И я в поте лица и засучив рукава начал быстро делать контрольную , но уже было поздно , через 2 минуты был звонок и я не успел ничего написать. Я сделал вывод что лучше не «считать ворон» или чесать язык с другом , а внимательно слушать учителя .

ответ: Слово "умница"- это существительное общего рода.

Во-первых, оно может относится как к женскому полу, так и к мужскому.

Во-вторых, в русском языке существует три группы существительных общего рода. Первая - это склоняемые нарицательным существительные: тихо ня, рева, подлиза и др. Вторая группа - имена девочек и мальчиков: Саша, Женя, Валя. И третья группа - иностранные фамилии. Например, Дюма, Верди...

Итак, делаем вывод. В русском языке достаточно слов существительных общего рода. Все они нам известны, и часто встречаются как в произведениях, так и в разговорной речи.

Объяснение: