ЗАДАНИЕ К ТЕКСТУ РЕЗИНОВАЯ ЛОДКА 1 спишите текст. 2 подчеркните все грамматические основы в тексте. 3 выпишите пять словосочетаний измените их. 4 выпишите пять слов с безударными гласными в корне слова и подберите к ним проверочные слова. 5 выпишите по одному СПП ССП БСП. 6 найдите однородные члены предложения в двух предложениях и подчеркните. 7 выпишите пять слов с приставками и объясните их правописание. 8 выпишите пять слов с суффиксами и объясните их правописание. 9 найдите причастный и деепричастный оборот и подчеркните​

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевну

Для того, чтобы сложить слагаемые, надо сначала сложить коэффициенты.

Всю ночь шел обложной дождь и утром все дорожки в саду были залиты. 

Директор сказал, что у него есть важное безотлагательное дело в Министерстве и он будет после обеда.

Положиться на друга можно, но лучше всего полагаться на самого себя.

Этот зеленый полог над кроватью сделают комнату очень уютной.

Представитель делегации сказал, что сегодняшняя встреча может заложить основы будущих отношений двух стран.

Слагать короткие стихи он любил с детства.

Темой сегодняшнего урока по алгебре было Размножение на множители.

Таня перечитала рассказ Каштанка, потому завтра нужно будет писать изложение.