Задание. В данных предложениях найдите ошибки, связанные с нарушением лексических норм, исправьте предложения.
1. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
2. Стараясь доказать свою правоту, он говорил очень возбужденно, жестикулируя руками.
3. В конце XVIII века страна была разделена на три неравные половины.
4. Не мудрствуя долго, я приведу вам цитату из отчета.
5. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.
6. Отчет предоставляется в двух экземплярах.
Ставим знаки препинания:
Знаешь ли ты, что за животное морж? Морж - северное животное, обитающие в море. У него усатая морда с клыками. Передвигаться в воде ему ласты. Морж - прекрасный пловец.
Как же мы сделали это задание?
Мы ставили знаки препинания, подходящие по смыслу.
Какую грамоту мы соблюдали?
Мы писали начало предложения с большой буквы.
Он был очень гостеприимен. Хотя он выбился из многолетней нужды, содержал тяжким трудом всю семью и не имел часто средств к существованию, в его доме всегда была куча гостей.
Сняв дачу в украинском захолустье и ещё даже не видя её, сзывал туда людей из разных городов.
Его дом в подмосковной усадьбе стал похож гостиницу. По воспоминаниям брата Михаила, во всех комнатах и даже в сенях ночевали по нескольку человек, званых и незваных, причём жили у него по целым неделям.
По его письмам из Мелихова видно, как много гостей приглашал он к себе одновременно и сколько человек постоянно обитало в его доме.
От этого многолюдства он нередко страдал, но ничто не могло укротить его страсти к гостям.