ЗАДАНИЯ 1. Дайте характеристику Улукиткану (портрет, особенность речи, мировоззрение).
2. Определите основные черты характера Улукиткана, основываясь на его поведении во время чрезвычайных ситуаций.
3. Расскажите о взаимоотношениях рассказчика и Улукиткана. Что привлекает рассказчика в этом герое?
4. Зачем автор вводит в повествование историю Бойки и Кучума?
5. Почему Федосеев назвал повесть «Тропою испытаний»? Как это связано с главными героями произведения?

В верху посылки письмо лежало:
«Дорогой кот!
Мы все тебя помним.Жалко,что ты от нас потерялся«.
-Ничего себе потерялся!-говорит Матроскин.Меня завхоз прогнал.
«Мы за тебя рады,что ты хорошо живёшь.А природу на дрова рубить не надо .Твой хозяин прав.
  Посылаем тебе солнце маленькое,домашнее.Как с ним обращаться,ты знаешь.Видел у нас.Посылаем и регулятор-делать жарче и холоднее.Если ты что-то забыл,напиши нам,мы всё тебе объясним.
  Всего хорошего.Институт Физики Солнца.Учёный у окна,в халате без пуговиц,у которого теперь одинаковые носки,-Курляндский«.

У меня есть книга :р

Пунктуационный разбор: первая запятая объясняется тем, что в предложении идёт перечисление однородных дополнений. Вторая запятая стоит перед причастным оборотом, который необходимо обособить. Синтаксический разбор: предложение простое, распространённое, вопросительное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Подлежащее - смысл сохранять. Сказуемое - есть. Частица ли. Словосочетания с согласованием: бревенчатые избы, домотканые полотенца, красными нитями. Словосочетание с управлением: расшитые нитями