Задания 1. Определите основную мысль текста на основе названия, плана и целевой аудитории. Аргументируйте свой ответ (2 аргумента). Кто такой биоинженер и чем он занимается?
План
I Биоинженерия: живые организмы можно проектировать.
II Биоинженеры совершают чудеса.
1. Белок интерферона от гриппа.
2. Создали искусственный интерферон.
III В ГМО нет ничего страшного!

Целевая аудитория: возрастной диапазон широкий (от подростков 15 лет до пожилых людей). Статья привлечет внимание подростков, стоящих перед выбором профессии, и тех, кто заинтересован новыми профессиями, неравнодушен к научным открытиям в области биологии.
Задание 2. Представьте, как в 1 задании, свой план и целевую аудиторию согласно новой профессии.

-сегодня прекрасная погода, как хорошо, что мы выбрались на пикник, правда, мама?

- да, я тоже этому рада, ведь кругом поют птицы, вдалеке журчит река… ведь это просто замечательно.

- да, это самое прекрасное место на земле. и, я думаю, еда вроде уже готова!

,миша! -сказала катя.

миша.

-у нас сегодня контрольная по ! - сказала катя.

-ужас, я даже не знал ! - заволновался   мальчик.

-а нам вчера говорили , а тебя не было! - отвечала ему девочка.

-я же напишу её на два , сейчас будет какой урок ? -спросил мальчик миша.

-сейчас будет ! -ответила девочка катя.

и в эту минуту   прозвенел звонок на урок "всё я пропал "-сказал расстроенный миша.

-сегодня прекрасная погода, как хорошо, что мы выбрались на пикник, правда, мама?

- да, я тоже этому рада, ведь кругом поют птицы, вдалеке журчит река… ведь это просто замечательно.

- да, это самое прекрасное место на земле. и, я думаю, еда вроде уже готова!

Однажды после просмотра фильма о дикой природе я решила   прокатиться на джипе по африке. уже скоро я прилетела в африку. своё путешествие я хотела начать с дельты нила, а закончить в африканских джунглях. когда я ехала по пустыне, мимо меня прокатилось перекати поле. это такое растение не имеющие корней. оно катится, куда дует ветер. некоторое время спустя мимо меня пробежали зебры, а за ними гепард. какое-то время мы были наравне, и я успела его хорошо разглядеть. у него были острые зубы, он бежал на трёх лапах, а четвёртой пытался достать зебр. сам он был рыжим с чёрными пятнами. скоро он зацепил свою жертву и перекусил ей шею. когда я захотела попить, то обнаружила, что вода заканчивается. к счастью, мне попался оазис. я не только напилась вдоволь, но и смогла полюбоваться носорогами! они щипали траву, и пили воду. они были просто замечательны! огромные создания, у которых над носом находится рог - блеск! время близилось к ночи. я уже подъезжала к джунглям. когда я приехала, то сразу же мне на глаза попались большие камни. но когда я пригляделась, я поняла, что это были очитки - каменные растения. я также заметила финиковую пальму, на которой, как мне казалось, финики уже созрели. я сорвала их, и попробовал на вкус. мне они понравились, и я нарвала их побольше. вскоре я лёгла спать. меня разбудил шелест. я высунула голову из палатки. прямо надо мной стоял жираф и щипал листву дерева, которое находилось над моей палаткой. ещё четыре животных ели листву с соседнего дерева. они были так прекрасны!   на этом моё путешествие закончилось.