Задания 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте план текста
2. Передайте кратко основное содержание (главную информацию) этого
произведения от третьего лица (он, они, мальчики), опираясь на составленный
план.
3.Включите в свой ответ:
- по 1 слову с разделительными Ъи знаками,
- 1 существительное и 1 прилагательное, образованные при
приставки и/или суффикс
Разрыв раздела (на текущей странице,
Как обычно все началось с идеи. Однажды мой друг Никита предложил вместе
пойти
в горы, откуда должен был открыться вид на Софийские озера. Я в свою очередь,
являясь любителем природы и активного времяпровождения, с радостью
согласился. Опыт трекинга так или иначе у меня имелся. Правда, его длительность
составляла не больше суток. Тут же меня ждали 5 дней жизни в палатках,
ежедневный поход и восхождение на 3000 метров, жизнь вне телефона, интернета.
Связь одна - с природой. Итог - незабываемые впечатления на всю жизнь.
Очень разная погода, меняющийся ландшафт, шумные водопады, чистейшие реки.
Внизу обилие различной зелени, множество цветов. Вверху мороз, ледники,
замерзшие озера, которые только начинают оттаивать, невероятное небо на закате,
рассвете и ночью. Мы ночевали на высоте 3000 метров среди ледников и
абсолютной горной тишины. Это что-то невероятное. Ночью кажется, будто
до звезд, а луна, словно прожектор, освещала горные пики,
Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением:
бежать, зимой, отдаление
Весеннее утро. Ночь ещё не совсем ушла. Солнце только-только зажигает свои лучи, а дед Михась уже выгнал стадо в поле.
- Выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В корнях с чередованием е-и пишется буква и, если после корня стоит суффикс –а». - ЗАЖИГАЕТ
Укажите верную характеристику предложения:
Когда припекло солнышко, на пригорках появились бледные стебельки подснежников.
- сложноподчинённое предложение
Учитель заболел, урока не будет .
Учитель - подлежащее, Заболел и не будет - сказуемое .
Первое
предложение двусоставное ( грамматическая основа представлена двумя
главными членами ) , второе односоставное ( грам . основа представлена
только одним чл . -сказуемым ) .
Сложноподчиненное предложение также
состоит из нескольких простых, но они связаны между собой
подчинительными союзами ( что, чтобы, когда и т . д . )
Главный признак сл \ подч . предл :
-
от одного предл . можно задать вопрос к другому . поэтому то, от
которого задаётся вопрос будет главным ( как в словосочетании, одно
слово главное ) , а другое зависимым или придаточным ( как в словосоч,
второе слово зависимое )
Например :
Учитель заболел, поэтому урока не будет .
в
отличие от сложноподч . предл . в сложносочинённых обе части
равноправны . вопрос от одного предложения к другому задать сложно . так
же как и в бессоюзном . только в бессоюзном нет союзов между простыми
предложениями . а в сложносочинённом предложения . входящие в состав
сложного связаны сочинительными союзами .
например :
учитель заболел, и урока не будет .
теперь сравните все три варианта .
учитель заболел, урока не будет - бессоюзное предложение . вопрос задать нельзя.
учитель заболел, и урока не будет - сложносочинённое . вопрос задать нельзя .
учитель
заболел, поэтому урока не будет - сложноподчинённое . можно задать
вопрос . По какой причине урока не будет ? -учитель заболел