Задания ЕГЭ по русскому языку
1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1.оз… рять, пот… рять, пор… вняться
2.откл… нение, д… виденд, см… гчить
3.забл… стеть, заж… гать, соб… рать
4.зап… стреть, зам… реть, оз… рять
5.предл… гать, ср… внять, выр… щенныеПоказать решение
2.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.сб… режения, ав… нтюра, т… рмометр
2.р… птать, ч… стовик, т… рговать
3.опр… вдать, ог… рчение, р… дколесье
4.р… внинный, с… муляция, содр… гнуться
5.прим… риться, дов… рительно, осн… щение
3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.ук… роченный, предв… щать, инт… ллект птать, обр… тение, щ… дрота
3.симп… тичный, п… рсонаж, зач… рпнуть
4.нав… днение, г… ниальный, объ… снение
5.проц… дить, д… баты, гр… циозный
4.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1.изм… нения, содр… гнуться, оц… нить
2.изл… жение, забл… стевший, обж… гание
3.расст… лающий, наб… рать, пл… вчиха
4.зам… рев, вн… запно, ум… лкать
5.ф… дерация влять, в… рандаПоказать решение
5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1.оз… рение, св… детельство, обл… денение
2.скл… нение, при… ритет, ж… леть
3.разб… рите, г… релый, к… сание
4.х… рактеризовать, ум… лчать, выск… зать
5.забл… стевший, непром… каемый, р… внинный
6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.в… рмишель, зазв… нить, тр… вить
2.бесп… лезный, (удариться) оз… мь, р… скованный
3.засв... титься, скр… пение, ф… рель
4.ш… рстяной, об… жать (стадион), обт… сать
5.загл… нуть, нар… диться, цв… тистый
7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.тор… пливо, повт… рить, м… лчание
2.агр… ссивный, предл… гать, заг… рать
3.уд… вительный, ир… ничный, хлоп… ты
4.в… зит, заж… гать, м… як
5.сч… стливый, г… рдиться, ст… ять
8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1.соб… раться, п… лисадник, с… ранча
2.пок… рить, яр… стный, б… рлога
3.вым… кнуть, пл… вучий, пот… рять
4.к… снуться, оз… рить, тв… рец
5.пл… вчиха, р… стут, зам… реть
9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.поск… льзнуться, абр… косы, забл… стеть
2.угр… жать, принар… диться, вд… леке
3.р… звятся (дети), зар… дить (ружьё), увл… чённо
4.в… шнёвый, подр… внять, к… рыстный
5.изм… нить, г… ниальный, пок… риться
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1.г… релка, вым… кать, пл… вчиха
2.сосл… гательное, г… рчить, к… сматый
3.к… снуться, зан… маться, выск… чка
4.удовлетв… рение, стр… тегия, тр… петать
5.подр… вняться, уп… ршись, отр… сль
Жила-была девочка. Как-то раз говорит она своей бабушке:
— Ты всё шьёшь-шьёшь, а мне не даёшь. Я хочу сама себе сшить платье.
— Ну и шей, — сказала бабушка. — Только сперва не себе, а кукле.
Достала она из ящика комода кусок ситцу, катушку, иголку, маленький напёрсток, ножницы и говорит:
— Ну, теперь у тебя всё есть — и материя, и ножницы, и напёрсток, и нитки, и иголка. Одного только нет — умения.
— Чего нет? — спрашивает внучка.
— Умения.
— А откуда же ты знаешь, бабушка, что нет? Я же ещё не пробовала.
— Раз не пробовала — значит, и нет.
— А что нужно, чтобы было умение?
— Терпение. Вот подожди, я тебя поучу.
— Ну, ещё ждать! — говорит внучка. — У меня же терпения не хватит!
— Значит, не будет и умения. Ну ладно, шей. Только запомни — семь раз отмерь, один раз отрежь.
Ушла бабушка, а девочка сделала всё наоборот — семь раз отрезала, один раз отмерила. Вышло два рукава, два карманчика, кушачок, воротничок и бантик. А платья не вышло.
«Ладно, — думает девочка, — платье не вышло, передник выйдет. Карманчики и на передник пригодятся, кушачок — тоже. Только воротничок ни к чему, да это не беда. А если не понравится кукле, так она ведь ничего не скажет».
Возилась-возилась девочка, да, видно, из двух рукавов и кушачка не сошьёшь передника.
«Может, трусики выйдут? — Думает. — Сошью два рукава вместе — вот тебе и трусики. Большой кукле не подойдут — маленькой пригодятся».
Сшила два рукава вместе, а трусов не вышло.
«Ладно, — думает девочка, — надо шить чепчик. Из одного рукава — донышко, из другого — оборочку. А бантик — сверху».
Сшила девочка, семь раз на кукле примерила — не получается чепчик.
— Ладно, — говорит она своей кукле, — до сих пор была без чепчика, обойдёшься и сейчас. Лучше я тебе платочек сошью.
Молчит кукла — значит, согласна.
Разрезала девочка лоскуточки пополам, да не из всякого лоскуточка платочек выходит. Кривые вышли платочки.
В это время бабушка вернулась.
— Ну, как дела? — спрашивает.
Молчит внучка. Посмотрела бабушка и сама увидела.
— Что же ты, — говорит, — материю всю как лапшу изрезала?
— А что из такой материи сошьёшь? — говорит девочка. — На платье слишком узка, на передник широка, на трусики тонка, на платочки велика… Ничего у меня не вышло. Только чик-чик ножницами выходит, а больше ничего!
Засмеялась бабушка.
— Чик-чик? — спрашивает.
— Чик-чик.
— А я и раньше это знала. Где нет терпения, нет и умения.
благородное, кроткое, нежное,
благоуханное и грациозное во
всяком чувстве Пушкина
В.Г.Белинский
Незадолго до смерти Пушкин написал произведение "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..." Лирическим героем данного стихотворения является сам автор. Сюжет стихотворения составляет его судьба, осмысленная на фоне исторического движения. Каждый поэт задумывается о своем месте в этом мире, об отношениях с обществом, с его читателями. Он хочет быть уверен в том, что его творчество не было напрасным, что память о нем сохранится: "Нет, весь я не умру..." Пушкин как бы подводит итог своему творческому пути.
В этом стихотворении раскрыта тема поэта и поэзии, проблема поэтической славы, преодоление смерти через известность. Поэт гордился тем, что его поэзия была свободной: "Что в мой жестокий век восславил я свободу..." Он писал не ради славы, а считал, что: "Поэзия-это бескорыстное служение во имя человечества".
Это стихотворение можно представить в ярких и серых тонах, потому что, с одной стороны, создана торжественная атмосфера, радость того, что искусство будет жить вечно: "К нему не зарастет народная тропа", а с другой стороны, это же является его последним словом, концом творчества Пушкина.
По своей теме и построению стихотворение А.С.Пушкина близко к стихотворению Державина "Памятник" и Квинта Горация "Я воздвиг памятник", но Пушкин отступил от прежних образов. Произведение наполнено безграничной любовью к России, к читателю, верой в могущество поэтического слова, осознанием выполненого долга перед народом.
Я считаю, что творчество Пушкина - это неисчерпаемый источник, который дает духовные знания не одному поколению людей. Оно открывает добрые чувства осознавать и любить жизнь.