Задания по лексикологии, фразеологии, лексикографии 1. Определить тип лексического значения у выделенных слов
(свободное номинативное, фразеологически связанное или
синтаксически обусловленное).
БРЕМЯ это непосильно, по-прежнему ТРЕБОВАЛИ.
2. Подобрать к этим словам: а) синонимы; определить, к
какой группе они относятся: понятийные (идеографические,
семантические), стилистические, семантико-стилистические; б) омонимы;
определить их разновидность (лексические, фонетические,
грамматические) .

Мне нравится урок физкультура.Хотите узнать почему?На этом уроке мы разминаемся .Физкультура — это физическая культура. Она направ­лена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических что очень важно. Недостаток движения может плохо сказаться на здоровье школьни­ков: у них портится осанка, ухудшается зрение, они стано­вятся физически слабыми. На физкультуре же мы получа­ем возможность оздоровиться: мы бегаем, играем в мяч, прыгаем в длину. Если на улице тепло, уроки физкульту­ры проводятся во дворе, на свежем воздухе.

Мне нравится урок физкультура.Хотите узнать почему?На этом уроке мы разминаемся .Физкультура — это физическая культура. Она направ­лена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических что очень важно. Недостаток движения может плохо сказаться на здоровье школьни­ков: у них портится осанка, ухудшается зрение, они стано­вятся физически слабыми. На физкультуре же мы получа­ем возможность оздоровиться: мы бегаем, играем в мяч, прыгаем в длину. Если на улице тепло, уроки физкульту­ры проводятся во дворе, на свежем воздухе.