Задай во от главной части предложения к придаточной. Выпиши относительные местоимения. Пример: Мы не понимали, что происходит в его душе. Не понимали (Чего?) — что. Вписывай в первое окошко только во а во второе выписывай относительные местоимения.
1. Я знаю, с кем ты ходила вчера в театр ( )? — .
2. Школа, в которой я учусь, находится рядом с домом ( )? — . 3. Бывает час, когда нам не до шуток ( )? — .
4. Скрипач исполнял песню, которую написал известный композитор ( )? — .

И да и нет Языку мы учимся в нашем мире (людей) Но человек может родится немой но при этом он может выучить язык жестов Еслибы это было врожденное явление то мы бы говорили все одинаково и на одном языке. Допустим есле человек вырос среди волков то языкк толком у него для нас не будет но всеже этот человек обладает своебразным языком и находясь потом в мире людей он можеть немного выучится человечности но серавно будет оставаться каким рос Сюда возможно может подойти смысл пословицы : Что посеишь то и пожмешь. Это чисто мои размышления не обижайтесь на что нибудь(ссори за ошибки)

У каждого человека в жизни были первый зуб, первое слово, первая книжка… Вместе с мамой я сделала первые шаги … Она привела меня за руку в первый класс, где учитель повёл меня дальше по дорогам знаний. Именно о нём я и хочу рассказать. Первый учитель! Он научил меня читать, писать и считать, дружить, любить Родину, природу, уважать старших… Я помню, как он радовался моим успехам, волновался и переживал за меня, а иногда и сердился. Мне казалось, что со мной он особенно строг, придирчив и требователен. А я не понимала почему. Помню первый урок, первую парту, за которой я познакомилась со своим первым другом, первые учебники, первую награду и первую двойку… Так много всего первого связано с первым учителем!