Закончите 1 – 4 предложения. Подчеркните грамматическую основу в 1 – 14 предложениях, напишите, чем выражен каждый из главных членов. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Какие листья осенью? Листья осенью …

2. Каков лес зимой? Лес зимой …

3. Какое это утро? Это утро …

4. Три машины (что делали?) …

5. Ландыши в корзине подарок для мамы.

6. Глухарь самая большая птица в наших лесах.

7. Ветка сирени украшение стола.

8. Голова всему начало.

9. Мой папа токарь.

10. Наш сосед хоккеист.

11. Моя сестра воспитатель.

12. Тётя Лена дворник.

13. Сергей Иванович конструктор.

14. Светлана Ивановна детский врач.

У каждого из нас есть Родина. Родина это то место где мы родились и проживаем свою жизнь,это наш дом. Мои родителя с детства учили меня любить и охранять природу,так как природа это наш дом . Раз в неделю мы выезжаем с родными на природу,там мы проводим время на свежем воздухе,жарим шашлыки,рыбачим . Перед отъездом мы обязательно забираем мусор,и стараемся убрать все лишнее даже если мусор был оставлен не нами ,а так же обязательно тушим за собой костёр,чтобы не допустить пожара. Мои родители всегда были для меня примером,я всегда видел как они берегут природу,и сейчас я им в этом,а так же подаю пример своим младшим братьям,сёстрам и друзьям. Ведь природа это наша Родина ! Я уверен что природа отблагодарит нас в будущем за наше отношение к ней!

Большой косогор.

Новая жительница косогора куница белогрудая.

Потомство Белогрудки.

Заботливая и любящая мать Белогрудка.

Похищение детенышей куницы мальчишками.

Наблюдение Белогрудкой за домом, в котором жили мальчишки, забравшие кунят куницы.

1. Где происходит действие

рассказа?

Белогрудка?

2. Кого автор называет Бело-

грудкой?

2. Докажите, что выделенные в 1-2

абзацах выражения являются срав-

нениями.

3. Как автор называет детёны-

шей куницы?

3. Почему Белогрудка не почувство-

вала запаха человека? Подтвердите

свой ответ примером из текста.

4. Что однажды произошло с

детёнышами куницы?