ЗАМЕНИТЕ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ БЕССОЮЗНЫМИ
1. У каждого времени своя жестокость, а доброта одна на все времена. (А.Лиханов.)
2.Когда творить добро желаешь ты отдельным людям иль всему народу, не отступайся от своей мечты. (Д. Кугулътинов.)
3.Когда мы совершаем доброе дело, душа наша наполняется светлой радостью, когда творим зло, душа скорбит. (По А. Захарову.)
4.Доброта... постоянна и сама себя усиливает, ибо она рождает ответную доб-роту. (А. Швейцер.)
5.Пока вы молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро. (А. Чехов)
6. Помните, что с доброты человек начинается! (А.Чехов)

1 . Его всегда интересовали и казались загадочными те случаи , когда задумавшись о каком-нибудь предмете или читая о чём-нибудь в книге , он тотчас слышал рядом с собой разговор о том же самом .
2 Цепляясь за перила , шатаясь со стоном , сходил он со ступенек крыльца , бросался в мокрую росистую траву и , прижавшись всем телом к влажной , ещё державшей тепло земле , плакал . 
3 Фома , красивый и стройный , в коротком драповом пиджаке и высоких сапогах , стоял , прислоняясь спиной к мачте , любовался работой .
4 Обернувшись , Любовь увидала , что по дорожке сада , почтительно сняв картуз и кланяясь ей , идёт Ефим , капитан " Ермака " .
5 Он спал не раздеваясь , облокотившись на руку , утонувшую локтем в подложенные ему хозяином пуховые красные подушки .

1. Мама, уже вытершая всю посуду, с удивлением смотрела на меня. 2. Васька, больно ушибший ногу, горько плачет. 3. Девочка, уже заплётшая косу, с удивлением смотрит на брата. 4. А у меня всё давно уже убрано! 5. Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что мешок порван и из него сыпалась мука. 6. Это оказался медведь, забредший ночью в деревню. 7. Проголодавшегося медведя тянуло к жилью. 8. На столе стоял букет цветущих астр. 9. В комнате, как в осыпающемся саду, тихо и светло. 10. Шёрстка у котёнка была длинная, лоснящаяся. 11. Мы опоздали к началу заседания по не зависящим от нас причинам. 12. В центре повествования стоит образ молодого героя, страдающего от неразделённой любви. 13. Лучшие рабочие, трудящиеся на строительстве моста, были отмечены ценными подарками. 14. В поход мы взяли только небьющуюся посуду. 15. Шум, издаваемый водопадом, слышен издалека. 16. Передайте наилучшие пожелания матушке. Остаюсь уважающий Вас – Артём. 17. Если мы будем работать спустя рукава, мы не выполним государственного заказа в срок и не получим новых кредитов.

Ошибки в образовании причастий и деепричастий заключаются в неверном конструировании формообразующей основы или в неверном выборе формообразующего суффикса. При образовании причастия должны сохраняться все словообразовательные приставки и суффиксы глагола. Нельзя отбрасывать постфикс -ся при образовании причастий от возвратных глаголов.