Замените выделенные глаголы близкими по смыслу глаголом с суффиксом -ся. задайте к ним вопросы.образец. алмаз *блестит. - алмаз (что делает? ) искрится.1. не о чем *хлопотать*. 2. кто-то заразительно *хохочет*. 3. туристы стали *влезать* на вершину горы. 4. малыш *выздоравливает*. 5. *пролетит* поезд.для справок: взбираться, заботиться, поправляться, смеяться, промчаться.
Древняя пословица гласит: «Сколько народов - столько традиций и обрядов». Существу...т множество обычаев и традиций народов мира, о которых мы сейчас и поговорим.
Одной из самых интересных традиций таджиков явля...тся зрелищное искусство. Особый интерес представля...т один из древнейших видов народного зрелища чодирхаел — палатка призраков. Это спектакли марионеток, управляемых при рук. Представления кукольников сопровождались музыкой пением танцами и играми отображая быт и культуру народа.
Головной убор - как отличительную особенность национальной одежды - таджики сохранили до нынешних дней. Тюбетейки нос.т даже те, кто давно переоделся в европейское платье. Это, конечно же, дань традициям и мастерицам, которые их вышивают. По особому покрою, по своеобразной вышивке на тюбетейке знающие люди сразу определяют, из какого района родом её владелец.
Для народов Киргизии традиционным развлечением являются скачки. Здесь проявлялись храбрость, сила и ловкость наездников. Ат-чабыш - скачки на длинные дистанции. Для них отбирают самых резвых и выносливых скакунов, выдерживающих дальние расстояния. По существующим правилам к скачкам допускаются лошади от 3 лет и старше любых пород с ездоками не моложе 13 лет.
У калмыков много обрядов и обычаев связано с огнём. Считалось, что огонь очища...т от всего плохого и грязного. При смене летних и зимних кочевий обязательно разжигали два костра, между которыми прогоняли весь скот, провозили имущество и пробегали сами для очищения от злых духов.
Задание 1.2. Выпишите слова с пропущенными буквами и вставьте гласные в окончаниях глаголов; выпишите подчёркнутые глаголы, определите их спряжение
Задание 1.3. Спишите выделенное жирным шрифтом предложение, расставьте знаки препинания, найдите деепричастие, подчеркните деепричастный оборот как член предложения, обозначьте суффикс. Составьте схему данного предложения.
Задание 1.4. Выполните «словесный портрет» 1 причастия и 1 деепричастия
Объяснение:
1: в этом письме 3 части. Первая-это приветствие, 2- рассказ Николая о своей жизни на войне и 3- это Заключение (Николай пишет чтт будет ждать ответа от матери)
2: Николай очень люби свою маму. Он дает ей знать что с ним всё хорошо, тем самым успокаивает её.
3: Он рассказывает о своих нарядах с гордостью, говоря что он мог бы сто раз погибнуть но он жив
4: Тон этого письма- спокойный и одновременно радостный, ведь Николай очень рад своим достижениям на войне и хочет поделится этим с матерью что бы она им гордилась. Это позитивное письмо
5: Николай очень храбрый, он переживает за свою мать и скучать по ней, он добрый человек.
6: Втом письме используется 2 типа предложений: повествовательное и побудительное
7: Николай хочет донести свой матери что бы она не беспокоилась за него, говоря о том что он мог умереть сто раз, но он жив, он говорит что его кто то охраняет давая понять что всё будет хорошо
Объяснение:
В ответе есть орфографически ошибки и ответы я придумывала сама, так что мысль модет быть сформулирована не корректно, поэтому советую не переписывать слово в слово этот ответ, а просто взять как идею