Записать каждое предложение. Сделать его синтаксический разбор, составить схему.
1. Мы встретили знакомого с которым давно не виделись.
2. Антон объяснил где проводит своё свободное время.
3. Я вспомнил дом где моё детство.
4. Отец рассказывал, что такой чудесной погоды давно не было.
5. Грибы мы собирали на опушке леса что тянулся вдоль реки.
6. Маша спрашивала буду ли я гулять.

Меня пригласили выступить на сцене. Я выучила песню, очень долго её репетировала. Но вот настал день выступления. Я встала, оделась, позавтракала, почистила зубы, умылась и пошла будить свою мамочку. Она проснулась и мы поехали на конкурс. Я очень сильно волновалась, перед тем как выйти на сцену, боялась что что-то пойдёт не так. Но вот заиграла моя музыка и я вышла на сцену, очень сильно старалась и получила первое место. Я побежала к маме и крепко обняла её. Теперь у меня есть кубок за первое место в вокальном конкурсе.

Нравственный смысл жизни и деятельности человека, первоначально и окончательно определяется самим добром. В стремлении делать добро другим проявляется такое человеческое качество как доброта. Доброта как нравственное качество человека, проявляется, в любви, милосердии, терпимости стремлении содействовать счастью и благополучию других людей. Внутренне делая человека лучше, она дает достаточно сил и воли, чтобы в условиях «моральной деградации» современного общества выполнять социально-профессиональные обязанности с наименьшими потерями здоровья.Результаты  исследования свидетельствуют о среднем уровне выраженности доброты исследуемой выборки, а именно об избирательности и ситуативности желания и готовности поделиться с ближним теплотой, милосердием.