Запиши слова, распределяя их по двум столбикам: с проверяемыми безударными гласными (подчеркните их одной чертой)
с непроверяемыми безударными гласными (подчеркните двумя чертами).
Воробей, помидор, агроном, плоды, комбайн, сапог, страна, командир, горизонт, трещотка, молоток, магазин, водяной, календарь, видение.
Когда я пришло в свай номер я решил поболтать с соседом и он мне рассказал забавную историю про нашествие кранов. Началось всё ранним летним днём когда все ещё спали начался жуткий металлический шум после мы увидели огромную волну старых по ломаных кранов рассказывал старик но всю историю я вам не расскажу она очень длинная.
С тех пор это мая самая любимая былина и я всем в школе её рассказал .
А ещё мне рассказали про кремль у озёра неро про большое белое здание с зелёными куполами . старик рассказал про клад и про тысячи душ которые пытались добраться да клада но не смогли . И про очень древней легенду про старика в копешоне про то какой он был злой и скрытный меня эта легенда завораживает и укутала своей таинственостю.
- Витя, когда ты будешь делать уроки? - мать вышла на улицу и спросила одного из мальчиков.
- Ну мам, дай мне ещё немного поиграть с ребятами. - мальчик был вратарём в футболе. По полю носилось шестеро ребят.
- Тебе же завтра в школу, а ты даже не собираешь портфель! Живо домой! - скомандовала мать.
- Не хочу делать уроки, не хочу в школу, не хочу учиться! - закапризничал второклассник.
- А ну быстро домой! Ты наказан, пока не осмыслишь всё, что ты сказал.
Витя уныло поплёлся домой и ему стало ужасно скучно. Даже не заметив, он начал делать уроки.
- Вот молодец сыночек растёт, папа придёт с работы и принесёт тебе что нибудь. - одобрительно кивнула мама.
- Правда, правда мама! - сын кинулся в объятия к матери.
Сделал всё шо смог.