.Запишите МИКРОТЕМУ. "Луковое око телевизора всё уверенней превращает читателей в зрителей. А это плохо. Очень плохо, ибо поп-культура никогда не заменит истинной культуры, носителем которой является книга. Вот что сказал Олдос Хаксли "Всякий умеющий читать возвыситься над самим собой, многократно умножить собственное существование, сделать захватывающим и полным смысла". Об умеющем смотреть телевизор великий английский романист этого не сказал бы"

Горит береста на почти не видимом костре. Он вел себя, не понимая, что болезни приходят к человеку не случайно, а рядятся от его неправильного поведения. Эта картина произвела на него далеко неизгладимое впечатление. Дела наши были далеко не блестящие. Мы подошли к не высокому, но крутому обрыву. Они разговаривали о чем-то совершенно не обязательном. Он хотел с нетерпеливым желанием выложить все, что его мучило. Машина его сошла с колеи, давно не различимой во тьме, забуксовала и заглохла. У каждого человека в памяти есть не выигранное сражение. Гвозди были не забиты.

Не вставая с земли, он клал поклоны. Повинуясь телефонному голосу, унтер-офицер вывел юнкеров. Служитель дома, превращенного в музей-усадьбу, вежливо объяснил, что начались традиционные весенние концерты. (4) За многоцветным мгновением, насыщенными запахами лежал непостижимый

1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.