Запишите предложения, расставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания, подчеркните грамматические основы, в конце предложений укажите вид предложений по структуре: ПП (простое предложение), ССП (сложносочинённое предложение), СПП (сложноподчинённое предложение): 1.Для всех людей одни вериги асфальты рельсы платья книги. (Волошин) 2.Лютикиодуванчики васильки одним словом цветы росли на лугу. 3.Парижа я люблю осенний строгий плен и пятна ржавые и веток переплёты. (Волошин) 4.Его желание творить. 5.Взор блистающий дивной улыбкою вдруг померк. (Гумилёв) 6. Мне жалко её виноватую. (Гумилёв) 7.Скинув шапки молясь и вздыхая говорили промеж мужики…(Есенин) 8.Вы и в залу входите танцуя. (Тургенев) 9.Из длинных трав встаёт луна щитом краснеющим героя и буйной музыки волна плеснула в море заревое. (Блок) 10. О доблестях о подвиге о славе я забывал на горестной земле когда твоё лицо в простой оправе передо мной сияло на столе. (Блок) 11.Просыпаться на рассвете оттого что радость душит и глядеть в окно каюты на зелёную волну…(Ахматова) 12.И сам не понял не измерил кому я песни посвятил в какого бога страстно верил какую девушку любил. (Блок)

С раннего детства наши родители стараются воспитать в нас все самые положительные и благородные качества, присущие добропорядочным гражданам. В пример нам они ставят наших любимых героев из прочитанных нами книг или увиденных на телеэкране. Мы же, подражая им во время детских игр, закладываем в своё подсознание доблестные намерения, достойные и честные поступки, мужество и благородство… Но вот мы подросли… 
Детство осталось позади, и у нас уже начинают сформировываться совсем другие, новые взгляды на жизнь. Теперь мы видим жизнь со всеми её плюсами и минусами, которые искажают наше детское представление о доблести, чести и достоинстве, подчеркивают нашу индивидуальность, но, к сожалению, не всегда в нужном и правильном направлении. 
Но что же всё-таки такое доблесть, честь и достоинство? «Достойный человек не может не обладать широтой познаний и твёрдостью духа. Его ноша тяжела и путь его долог. Человечность – вот ноша, которую несёт он: разве она тяжела? Только смерть завершает его путь: разве он долог?» Конфуций «Доблесть – всегда сознавать последствия наших поступков, Доблесть – всегда разбирать, где честь, где право, где польза, Что хорошо и что нет, что гнусно, бесчестно и вредно .» Луцилий Гай «…Честь – это награда, присуждаемая за добродетель…» Аристотель 
Если же верить высказываниям великих ораторов и мыслителей, проверенных на опыте несколькими поколениями, то можно сказать, что человек создан не только для того, чтобы приумножить свой род, или построить дом, а для того чтобы принести в мир и подарить окружающим его людям как можно больше добра, благодеяния и заботы. А вот в этом и заключается смысл слов доблести, достоинства и чести. И я уверенна, что если мы научимся достойно выходить из ситуаций, с честью и доблестью, то это значит, что мы прожили правильную жизнь и внесли свой вклад прогрессирование великого человеческого рода.

...- во дворе у нас стояло старое-престарое дерево. Оно каждый год становилось белым и пушистым, словно осыпанное снежком. Его ствол был большим и толстым - не один мальчишка в деревне не мог обхватить его руками! Зато все любили залазить на его ветки и оттуда, свысока, наблюдать за кипящей внизу деятельностью. Это было так необычно! Весь наш мирок мог вполне уместиться в ладошке.  Пушок был невероятно мягким и нежным, а запах сладким и терпким.
  Но взрослым почему-то не нравилось дерево-ветеран, которое, по словам бабушки, пережило ни одну войну! Этим восхищались все мальчишки, что хотя бы раз его видели. 
  И вот однажды, взрослые решились на первый шаг, развязывающий нашу вражду. А предводителем их был Кузьма Брюзжалов - вредный, нудный и цепкий старик. 
...
( и тут кончилась фантазия... Извините)