Запишите слова обливать, смотреть, стучать, добавляя к ним суффикс -ся. Определите, переходные или непереходные глаголы у вас получились.

Задание 3 ( ).

Выпишите из текста глаголы и подберите к ним существительные (можно не из текста).

В получившихся словосочетаниях у существительных определите падеж, у глаголов — переходность или непереходность.

Утро. С гор ласково течет запах цветов. Только что взошло солнце. На листьях деревьев, на стеблях трав еще блестит роса. Дорога кажется мягкой, как бархат.

1 В вазе лежали фрукты , яблоки груши апельсины 
2 Маша любит яблоки бананы и апельсины 
3 Петя любит играть баскетбол футбол и хоккей 
4 Целый день мама убиралась стирала готовила 
5 Катя Лиза Света и Данил любит играть в снежки 
6 На празднике бабушка приготовила пирожки блины и булочки 
7 Я люблю гулять в лесу в парке 
8 Марина сделала яркий красивый букет 
9 На день рождения папе подарили удочки телефон и набор инструментов 
10 Вечером я люблю почитать поиграть и повышивать 
11 Катя очень любит розы хризантемы и ромашки 
12 Я люблю писать ходить и кушать 

Не­за­бы­ва­е­мое, не­из­гла­ди­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не. На­ча­лась она ве­че­ром. Свет­лая заря осве­ща­ла ро­зо­вым све­том нашу спаль­ню. Через окна ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим, чуть влаж­ным воз­ду­хом. Вдруг

страш­ный гро­мо­вой удар по­тряс весь дом, и полил дождь, не пре­кра­щав­ший­ся около часа. Рас­ка­ты грома не смол­ка­ли ни на ми­ну­ту, ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха. Ка­за­лось, какая-то сила снесёт наш домик, ко­то­рый стоял на вы­со­ком бе­ре­гу и не был.

Объяснение: