Запишите словами цифры и названия единиц измерения, поставив их в форму требуемого падежа. 1. Общий объем извлекаемых из недр энергетических ресурсов, по
данным Международного газового союза, составляет 1083,5 млрд т условного топлива, из которых 65,5 % – уголь, 12,6 % – нефть, 10 % – природный газ, 11,9 % – сланцы, битумы, тяжелые нефти.
2. ВАЗ уменьшил с 95 до 89 мм межцилиндровое расстояние, что на
4 % снизило цену двигателя.
3. На основе базовых моделей нового семейства разрабатывается
двигатель рабочим объемом 1,04 л, который будет иметь минимальный
выброс диоксида углерода.
4. Указанное преимущество позволяет использовать гидроэлементы
с достаточно большими рабочими давлениями (p > 100 МПа).
5. Чтобы расчетная и экспериментальная скорости совпали, массу
автомобиля уменьшили до 913 кг.
6. Так, если принять мощность подогревателя равной 200 Вт, площадь нагрева коллектора – 0,02 м
2
, температуру окружающей среды –
249 К (–24 ºС), разность температур нагрева – 48 К, то υr = 0,23 м/с.
7. Обе кривые получены для наружной температуры, равной 249 К
(–24 ºС) применительно к двигателю 412Э, мощности нагревателя – 200 Вт
и длительности нагрева коллектора 390 с.
. Доля сварки в автоматических линиях увеличилась с 45 до 96 %,
трудоемкость изготовления кузова снизилась с 9,89 до 6,7 нормо-ч, численность рабочих в цехах сварки – на 350 чел.
9. Давление в стыке поверхностей пары трения «бронза – сталь» не
может превышать 1–1,5 МПа (15–20 кгс/см2
).
10. Достоинством этой технологии является пониженная токсичность
связующего, содержащего в свободном состоянии фенола 0,5 % и формальдегида менее 0,5 %. Уровень токсичности снижен более чем в 10 раз.
11. В результате общий цикл этой операции может быть сокращен
в 1,7–2,0 раза без трещинообразования форм и стержней. При этом возможны два варианта. Первый предусматривает сохранение, как и в базовых смесях, максимальной температуры прокалки 750–800 °С.
Р.п. шест-идесят-и сем-и.
Д.п. шест-идесят-и сем-и
В.п. шестьдесят семь
Т.п. шест-ьюдесят-ью сем-ью
П.п. о шест-идесят-и сем-и
И.п. пятьсот семьдесят восемь
Р.п. пят-исот сем-идесят-и восьм-и
Д.п. пят-ист-ам сем-идесят-и восьм-и
В.п. пятьсот восемьдеят восемь
Т.п. пят-ьюст-ами восем-ьюдесят-ью восем-ью
П.п. о пят-ист-ах восьм-идесят-и восьм-и
И.п. девятьсот пятьдесят девять
Р.п. девят-исот пят-идесят-и девят-и
Д.п. девят-ист-ам пят-идесят-и девят-и
В.п. девятьсот пятьдесят девять
Т.п. девят-ьюст-ами пят-ьюдесят-ью девят-ью
П.п. о девят-ист-ах пят-идесят-и девят-и
Преподаватель — существительное.
1. (Рекомендуемый разбор)
С одной стороны, преподаватель — тот, кто даёт знания. Основываясь на то, что -да- является корнем для слова преподаватель, разбираем так:
пре- — приставка
-по- — приставка
-да- — корень
-ва- — суффикс
-тель- — суффикс
-☐ — окончание
2. С другой стороны, многие считают, что связь между словами дать и преподаватель ослабла — корень -да- является этимологическим для преподаватель, а глагол преподавать (преподаватель ← преподавать) не является видовой парой для преподать — -ва- в данном слова не является суффиксом, образующим глагол несовершенного вида, и входит в корень. Таким образом,
преподава- — корень
-тель- — суффикс
-☐ — окончание
3. "Учитель преподавал, преподавал и всё преподал".
Глагол преподавать (преподаватель ← преподавать) как видовая пара глагола преподать, т.е. в слове выделяют суффикс -ва-. Следовательно,
препода- — корень
-ва- — суффикс
-тель- — суффикс
-☐ — окончание