Запишите в первый столбик слова с буквой ё, во второй – слова с ударным [э]. Белесый, всплескивать, желчь, заем, никчемный, опека, планер, расчесывать, щегольство, щелка
1. Но поднимитесь по ней на Машук, и с вершины перед вами откроется то же, что видел Лермонтов, та же величественная панорама, которая волновала его поэтическое воображение.
Главные члены (цифра - это грамматическая основа; сколько цифр, столько и грамматических основ в предложении):
1) поднимитесь (сказуемое);
2) откроется (сказуемое) то (подлежащее), панорама (подлежащее);
*Во вторых квадратных (круглые внутри квадратных не трогаем!) скобках оба тире должны быть внутри кружочков — так мы обозначаем однородные подлежащие
2. Фет болезненно переживал социальное ущемленье, которое, как незаживающая рана, давало себя знать до самой старости, но по своим общественным взглядам он был консерватором: он не верил в общественные преобразования, он считал, что в этом мире невозможно равенство и что только в искусстве может быть гармония.
Главные члены:
1) Фет (подлежащее) переживал (сказуемое);
2) которое (подлежащее) давало себя знать (сказуемое);
1. Но поднимитесь по ней на Машук, и с вершины перед вами откроется то же, что видел Лермонтов, та же величественная панорама, которая волновала его поэтическое воображение.
Главные члены (цифра - это грамматическая основа; сколько цифр, столько и грамматических основ в предложении):
1) поднимитесь (сказуемое);
2) откроется (сказуемое) то (подлежащее), панорама (подлежащее);
3) видел (сказуемое) Лермонтов (подлежащее);
4) которая (подлежащее) волновала (сказуемое)
Схема: [ = ], и [ = — ,(что = —), — ], (которая =).
*Во вторых квадратных (круглые внутри квадратных не трогаем!) скобках оба тире должны быть внутри кружочков — так мы обозначаем однородные подлежащие
2. Фет болезненно переживал социальное ущемленье, которое, как незаживающая рана, давало себя знать до самой старости, но по своим общественным взглядам он был консерватором: он не верил в общественные преобразования, он считал, что в этом мире невозможно равенство и что только в искусстве может быть гармония.
Главные члены:
1) Фет (подлежащее) переживал (сказуемое);
2) которое (подлежащее) давало себя знать (сказуемое);
3) он (подлежащее) был консерватором (сказуемое);
4) он (подлежащее) не верил (сказуемое);
5) он (подлежащее) считал (сказуемое);
6) невозможно (сказуемое) равенство (подлежащее);
7) может быть (сказуемое) гармония (подлежащее)
Схема: [ — = ], (которое ,|как _._._|, =), но [ — = ]: [ — = ], [ — = ], (что = —) и (что = —).
*В схеме над |как _._._| напишите СРАВН. ОБ.
Грамматическая основа: подлежащее (жирным шрифтом) + сказуемое (подчеркнутый курсив)
1. Макар плакал, слезы мерзли у него на ресницах, и холод проникал до самого сердца. (ССП из 3 простых предложений)
2. Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы. (ССП из 2 простых предложений)
3. Под навесом перед избой послышались шаги, дверь скрипнула, и вошел хозяин. (ССП из 3 простых предложений)
4. Около полудня небо насупилось, надвигалась темная туча, и вскоре под веселые раскаты грома зашумел ливень. (ССП из 3 простых предложений)
5. Луна сияла, июльская ночь была тиха, изредка поднимался ветерок, и легкий шорох пробегал по всему саду. (ССП из 4 простых предложений)