Заполните таблицу. Найдите в тексте художественно-изобразительные средства, которые нарисовать яркую картину маяка Пассажиры вышли на верхнюю палубу пятиэтажного корабля и любовались величественной картиной. Перед ними дремали в лучах горячего солнца берега великой Атлантиды. У самого берега возвышался знаменитый Посейдонский маяк -одно из мировых чудес. Он имел формуконуса, усеченная вершина которого, казалось, упиралась в небесный свод. Маяк был сложен из громадных каменных кубов красного, черного и белого цвета, расположенных красивым узором. Вокруг маяка спиралью вилась широкая дорога, по которой свободно проезжало рядом шесть колесниц. День и ночь по винтовой дороге тянулись повозки. Одни из них доставляли смолистые деревья на вершину маяка, другие увозили обратно пепел и угли. На верху маяка была круглая площадка, на которой свободно мог разместиться целый городок. Здесь были огромные запасы дров, ямы для пепла и углей, решетки для костров и целая система шлифованных вогнутых бронзовых зеркал. Смолистое дерево, смешанное с серой и нефтью, давало яркое пламя, которое не могла погасить даже буря. На случай ливня былустановлен бронзовый навес. Бронзовые зеркала, как сильные конденсаторы, собирали свет и бросали лучи в океан на много десятков миль. Маяк стоял у гавани, окруженный садами, среди которых были разбросаны дома кубической формы из камней черного, красного ибелого цвета. Дальше почва постепенно возвышалась, переходя в горную цепь
надо
1. Отметь предложения, в которых на месте пропуска необ-
ходимо поставить двоеточие,
б) У rербариев только два Bpara: сырость и нe
брежное с ними обращение.
r) В парке росли хвойные деревья, как-то сосна,
ель, пихта.
Измени и друrие предложения так, чтобы в них необхо-
ДИМо было поставить двоеточие. Запиши эти предложе-
ния,
а) Мне чудятся : шумные пиры, ратный стан,
схватки боевые.
в) Всё было в холодной тени: сад, степь, двор.
2. Укажи предложения, в которых необходимо на месте
пропуска поставить тире. rрафически объясни постанов-
ку.
а) Лавки, стол, рукомойник на веревочке, широкий
шесток, уставленный rоршками, - все было как
в обыкновенной избе. (А.С Пушкин) (обобщающее слово)
в) Не пересекал дорожную тропу ни один след - ни
лыжный, ни пеший. (тут сомнения)
д) Все BOKpyr: кустарник, цветочные клумбы, ДО'
рожки в парке было покрыто недавно выпав.
шим cHeroM
1. Отметь предложения, в которых на месте пропуска необ-
ходимо поставить двоеточие,
б) У rербариев только два Bpara: сырость и нe
брежное с ними обращение.
r) В парке росли хвойные деревья, как-то сосна,
ель, пихта.
Измени и друrие предложения так, чтобы в них необхо-
ДИМо было поставить двоеточие. Запиши эти предложе-
ния,
а) Мне чудятся : шумные пиры, ратный стан,
схватки боевые.
в) Всё было в холодной тени: сад, степь, двор.
2. Укажи предложения, в которых необходимо на месте
пропуска поставить тире. rрафически объясни постанов-
ку.
а) Лавки, стол, рукомойник на веревочке, широкий
шесток, уставленный rоршками, - все было как
в обыкновенной избе. (А.С Пушкин) (обобщающее слово)
в) Не пересекал дорожную тропу ни один след - ни
лыжный, ни пеший. (тут сомнения)
д) Все BOKpyr: кустарник, цветочные клумбы, ДО'
рожки в парке было покрыто недавно выпав.
шим cHeroM