заполните Таблицу синтез. Выберите из текста клювые слова запищите их в первый графы. Затем заполните вторую графу объясняя значение этих слов. В третьей графы приведите примеры из текста . Безумное чаепитие кто быстрей ответь​

1. Однородные подлежащие (кузнечики, сверчки, скрипачки и медведки) скрипачки и медведки связанны союзом, подчёркиваем одной чертой
2 Однородные обстоятельства (В поле, в роще, в воздухе) связаны интонацией, подчёркиваем пунктиром с точкой.
3. Однородные сказуемое (Зазвенел, застонал, затрещал) связаны интонацией, подчёркиваем двумя чертами.
4. Однородные определения (сильными, живучими, неприхотливыми) соединяются интонацией, подчеркиваем волнистой чертой
6?  Однородные обстоятельства (налево, направо, вверх) интонация.
5. По логике должно быть дополнением (пунктир)
И не забудь сверху кружочками выделить)

1) Школьный драматический кружок, руководимый артистом городского театра, готовит новую постановку. - Артист, руководящий драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля. 2) Юннаты, проделавшие большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. - Большая работа, проделанная юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете.
   Мне как-то надоело писать полностью, поэтому дальше так:
3) Девушка, прочитавшая... - ...книга, прочитанная...
4)Новый прибор, изобретенный... - Инженер, изобретший...
5) Ветер, гонящий... - Облака, гонимые...