Заполните «Таблицу-синтез». Выберите из текста поэмы ключевые слова,
запишите их в первой графе. Затем заполните вторую графу, объясняя
значение этих слов. В третьей графе приведите примеры после прочтения
поэмы.
Ключевые слова:
Толкование:
Выписки из текста:​

Любой человек боится одиночества и ищет от него Кто-то заводит домашнее животное, кто-то начинает пить, кто-то пропадает в виртуальном мире. В те времена, многих заглушить одиночество просто не существовало, поэтому, одним из немногих развлечений были именно книги. Люди с головой окунались в чтение, старались проживать истории персонажей вместе с ними, сопереживать, погружаться в иной, не подобный на собственный, мир, и, таким образом, создавали себе компанию длинными, темными вечерами, тем самым, скрашивая одинокое времяпрепровождения.

Приставочный образование новых слов с приставок.Например, глагол переплыть образован от глагола плыть с приставки пере- (пере-плы-ть ← плы-ть). Приставочный используется при образовании всех знаменательных частей речи.Например: дис-комфорт□ ← комфорт□; вы-ходи-ть ← ходи-ть; сверх-одарённ-ый ← одарённ-ый; по-ныне ← ныне.Но наиболее продуктивен он при образовании новых глаголов.Ср.: за-пе-ть ← пе-ть; до-пе-ть ← пе-ть; с-пе-ть ← пе-ть; пере-пе-ть ← пе-ть.2. Суффиксальный образование нового слова с словообразовательных суффиксов.Например: глагол смолить образован от существительного смола с глагольного суффикса -и- (смол-и-ть ← смол-а).Приставочно-суффиксальный образование новых слов путём одновременного присоединения к основе производящего слова приставки и суффикса.Префиксально-суффиксальным образуются существительные, прилагательные, глаголы и наречия.Например: под-стакан-ник□ ← стакан□; под-шеф-н-ый ← шеф□; обез-оруж-и-ть ← оружи-j-е; по-сво-ему ← сво-й.