Заранее Извините за то , что перевернуто​

Тексты окружают нас и сопровождают повсюду. И не всегда даже взрослые, не говоря уже о школьниках, знают, что весь этот   огромный массив можно разделить на две группы: тексты сплошные и несплошные.  Сплошные не прерываются включёнными в отдельные строки                       формулами, таблицами, схемами, иллюстрациями и пр. Это тексты разных видов и жанров, в том числе рассказы, стихи, статьи, школьные сочинения.В несплошных информация передаётся не только словесным . На школьных уроках дети читают и составляют таблицы, графики, схемы, опорные конспекты. Иллюстрация с подписью в учебнике – тоже несплошной текст. А в повседневной жизни приходится читать расписания движения транспорта, схемы проезда, афиши, карты сайтов, рекламные постеры, инструкции и разбираться в содержании.

Объяснение:

1. стили можно выделять исходя из функций языка.

Недостаток:одной функции соответствуют несколько стилей, и остается неясным, чем объясняются различия между ними. К том уже и сами функции языка трудно отделить друг от друга;

2. в соответствии со сферами функционирования языка.

Недостаток: а. языковое явление – стиль – определяется внеязыковыми факторами, и собственно языковые характеристики стиля “подгоняются” под эти факторы; б. сферы деятельности людей многочисленные и разнообразны , к тому же имеют свои внутренние подразделения.

Достоинства: принцип привлекателен своей простотой: есть сфера деятельности людей – есть соответствующий стиль.

3. выделять, ориентируясь на структуру текста.

Недостаток: неразработанность.

Достоиства: он наиболее корректный с научной точки зрения.