зделать четвёртое и пятое. 4) выпишите из текста производные и непроизводные предлоги, союзы сочинительные и не с подчинительные.
5) найдите в тексте предложение с вводным словом определите значение и выпишите предложения из текста.

Больше всего на свете я люблю рисовать. Родители говорят, я будущий(ая) художник(ца). Мне нравится рисовать разные композиции в рисунках. В основном, я рисую живопись или что то из головы. Когда я рисую живопись, то чаще всего рисую натюрморты или природу, а когда что то из головы, в моем альбоме появляются абсолютно разные рисунки. Это могут быть люди с 3-мя глазами, а может быть просто дельфин, которого я никогда в жизни не видел(а). Мне очень нравится рисовать по вечерам, потому что именно в это время у меня просыпается вдохновение. У меня есть профессиональные краски для моего хобби, а также другие различные художественные материалы. Прежде чем начать разукрашивать красками мой рисунок, сначала я намечаю карандашом то, что у меня будет, а уже затем беру в руки кисточки и начинаю творить. После того как я порисовал(а), я около часа пытаюсь рассмотреть свой рисунок и возможно что-то подправить. Затем я скорее бегу показывать рисунок своим родителям, а они меня хвалят. Я рад(а), что у меня есть такое любимое и творческие хобби, как - рисование.

(надеюсь , было бы,конечно, хорошо, если бы ты написал(а) чем ты любишь заниматься, поэтому я написала про свое хобби, но думаю подойдёт)

1. Укажите неверное утверждение:

2) Простые предложения соединяются в сложные только при

союзов или союзных слов.

2. Найдите сложное предложение:

3) Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.

3. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного

предложения:

1) Пыль вихрем неслась по дороге, и месяц совсем затуманился.

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Усевшись, наклоняемся друг к другу головами и начинаем

говорить вполголоса.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И

запятая не нужна.

5. Укажите номер(а) предложений с однородными членами,

соединёнными сочинительными союзами:

 3) Дон лился, легко позванивая на перекатах и серебрясь от ветра

вместе с листьями ракит.

6. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным

членом:

2) Вдалеке гремел гром и ливень стоял сплошной стеной.

3) Ветер к утру ослабел и снег перестал.

7. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Снег летит (5) и с сосен, (6) и с берёз, (7) и весь лес вот-вот запылает

белым пожаром. 6,7).

8. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой:

1) Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём старика.

2) Из лесу доносится тревожный крик неуснувшей птицы или

раздаётся неопределённый звук.

3) Давно морозы сковали землю, да навалило снегу, и лес стоит в

своей мрачной сосредоточенности.

9. На месте каких цифр нужно поставить запятые? Конюшни

полны были дорожных лошадей,(1) дворы (2) и сараи загромождены

разными экипажами. В 9 часов утра заблаговестили к обедне (3) и

все потянулись к новой каменной церкви. 1).

10. Укажите номер(а) предложений с пунктуационной  ошибкой: Исправленные варианты:

1) Архип взял свечку из рук барина, отыскал за печкою фонарь,

засветил его, и оба тихо сошли с крыльца и пошли около двора.

4) Маша имела прекрасный голос и большие музыкальные

, Дефорж вызвался давать ей уроки.

Объяснение: