Здравствуйте по памятке 2 оформить предложение . В гнезде сидел маленький совенок. ( пример что делали в классе

Он высоко ценил русских солдат за храбрость, выносливость, смекалку. Он - местоимение, подчеркивается одной чертой. Он (что делал?) ценил - глагол, подчеркивается двумя чертами. Ценил (кого?) солдат - дополнение, выражено существительным, подчеркивается тире. Солдат (каких?) русских - прилагательное, подчеркивается волнистой линией. Ценил (как?) высоко - наречие, подчеркивается точкой-тире(_ . _). Ценил (за что?) за храбрость, выносливость, смекалку - дополнение, выражено существительным, подчеркивается тире. Солдаты любили командира и не знали с ним поражений. Солдаты - существительное, подчеркивается одной чертой. Солдаты (что делали?) любили, знали - глаголы, подчеркиваются двумя чертами. Любили (кого?) командира - дополнение, выражено существительным, подчеркивается тире. И - союз. Не - предлог. С - союз. Ним - местоимение, подчеркивается одной чертой. И не знали с ним (чего?) поражений - дополнение, выражено существительным, подчеркивается тире.

"День бегуна! День бегуна!" - кричали плакаты. "День бегуна!.. День бегуна!.." - шептались жители школы. Ежегодное соревнование трёх областных школ - тридцать четвёртой, седьмой и четырнадцатой - традиционно проходило в парке. Кто на этот раз возьмёт главный приз - статуэтку в виде жизнерадостного спортсмена и почётную грамоту? какая школа на этот раз выйдет победителем?
- Илья, не дрейфь, - кто-то из одноклассников ткнул меня в плечо. Я волновался. Вдруг я не справлюсь и всех подведу? До старта всего несколько минут.
- Всех спортсменов попросим занять свои дистанции! - весело прокричала Анна Петровна - наш учитель физкультуры и один из организаторов соревнования. Я вздохнул и пошёл на дорожку.
- Три, два, один... Старт! - скомандовал судья и я понёсся к вперёд...

Подойдёт?)