1.Авторську ідею хутірства в романі П.Куліша «Чорна рада» найповніше втілює
А Гвинтовка
Б Черевань
В Сомко
Г Василь Невольник
2. Принцип романтичного творення в романі П.Куліша «Чорна рада» застосовано до образу
А Брюховецького
Б Василя Невольника
В Кирила Тура
Г Гвинтовки
3.Життєва позиція Череваня ( роман П.Куліша «Чорна рада»)
А сім разів відмір – один відріж
Б скажи, хто твій друг, і скажу, хто ти
В язик мій - ворог мій
Г моя хата скраю, я нічого не знаю
4.Зустріч полковника Шрама й Череваня із Сомком у романі П.Куліша «Чорна рада» відбулась
А у Києво-Печерській лаврі
Б на хуторі Хмарище
В в обійсті Гвинтовки
Г у Ніжині на Чорній раді
5.Стосовно роману П.Куліша «Чорна рада» серед запропонованих неправильним є твердження
А Композиційним об’єднавчим елементом у романі «Чорна рада» є образ дороги.
Б Іван Брюховецький, Яким Сомко , Полковник Васюта і полковник Шрам –історичні постаті.
В «Чорна рада» - перший український історичний роман.
Г Ознакою підтримки Брюховецького була блакитна стьожка .
6.Вкажіть, яка сцена в повісті Марка Вовчка «Інститутка» є кульмінаційною і як вона визначає стосунки панночки з іншими персонажами твору:
А приїзд панночки до села. Із цього часу «у двір душа жива не навідається – хіба за ділом, та так боязко оглядається, так поспішає…»;
Б сутичка панночки з кріпаками в саду. Панночка проявляє свою крайню жадібність і нелюдськість, а селяни-рішучість до самозахисту та протидію свавіллю панів;
В переїзд Устини до міста та віддання Прокопа в некрути. Панночка більше не має кого остерігатися і проявляє свій деспотизм сповна;
Г одруження панночки з полковим лікарем. Інститутка стає ще жорстокішою.
7.Чому Марко Вовчок у повісті «Інститутка» одну з головних героїнь-антиподів називає не на ім’я (Інститутка), а іншу – тільки на ім’я ( Устина)?
1.Поет — герой поеми «Давня казка», не відділяє свого життя від життя народу. Поет заслужив у людей велику повагу й довір’я своєю відданою працею.
Граф Бертольдо у творі є уособленням ворожих народові сил. Він повна протилежність Поету: позбавлений творчої фантазії, лицар убачає у впливі поетового слова на сільську молодь «диявольське наводження», чаклування.
2.Обоє героїв - молоді люди, розуміють силу слова, дотепні, гострі на язик, визнають красу почуття кохання.
3.а)Якщо Поет послідовний у своїх діях, добрий, щедрий, завжди на боці пригноблених, виступає проти несправедливості, вільнолюбний, то Бертольдо непослідовний, лихий та підступний, звик користуватися чужим.
б)Поет поважає людину і багату, і бідну, поки вона не чинить кривди іншим. Бертольдо - зневажає простий люд, керується тільки власними інтересами й вигодою.
в) Поет - спокійний врівноважений, чесний, а граф - імпульсивний, підступний та невдячний.
4.Поет перетворюється у захисника трудящих, що ставало досить небезпечним для графа, який запропонував співцеві безбідне життя та славу. Народний співець відмовився від "золотих кайданів".
я прочитав роман Жуля Верна "П'ятнадцятирічний капітан". Він починається з невдалого полювання команди китобійного судна
Дуже цікавий і захоплюючий роман авторства француза Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан» зачіпає деякі глобальні соціальні проблеми того часу. Жуль Верн був небайдужий до того, що відбувається у світі, до глобальних проблем людства, які мучили тоді дуже багатьох людей. Він однозначно засуджував ті проблеми і закликав людей подолати свої бажання експлуатації інших і відмовитися від ганебних явищ того часу.
Дік був щасливий, що вирушив у плавання на судні свого благодійника Джеймса Уелдона. Кораблем командував його покровитель капітан Халл. Робота моряка підготувала хлопця до життєвої боротьби.
я захоплююся цим твором!