1 Хто сказав: "Те, що нас не вбиває, робить нас сильнішими."
А. Ніцше.
Б. Усі так кажуть.
В. Гофман.
Г. Селінджер.
2. Як вирішив Голден свої проблеми зі школою?
А. Втік.
Б. Перевівся до дистанційної.
В. спалив її
Г. Домовився зі старим Спансером.
3. Кого Голден любив?
(Треба, щоб для відповіді тобі підійшли ОБИДВА персонажі.)
А. Саллі та Д. Б.
Б. Фібі та Аллі.
В. Стрейдлейтера та старого Спенсера.
Г. Еклі та містера Антоліні.
4. Чим переважно займався Голден (Майже весь час)?
А. Клеївся до дівчат
Б. купував дурнуваті капелюхи
В курив
Г говорив по телефону
Д Бився з сусідами
5. Яка його улюбленя лайка?
А. КАналья
Б бовдур
В одоробло
Г паскуда
Д недумок
6. Із ким Голден Колфілд любив грати в шашки?
А з Еклі
Б із Джейн
В зі Страдлейтером
Г із Фібі
7. Кого мав ловити в житті Голден Колфлд?
А дітей
Б дівчат
В правопорушників
Г метеликів
8 Хто мав на голові три чарівні золоті волосинки?
А Старий Спенсер
Б Крихітка Цахес
В Голден Колфілд
Г саллі Гайс
9 Яку суперсилу надавали цьому персонажеві ці волосини?
А він міг привласнювати досягнення й принади інших собі
Б він умів складати вірші, особливо про листя трави
В він міг цілу ніч розвозити мертвих риб по домівках знайомих
Г в нього ніколи не закінчувалися цигарки
10 Як Крихітка Цахес прибув до міста?
А на попутці
Б телепортнувся
В пішки
Г верхи на коні
11 Чому Гофман додав до свого імені ще й "Амадей"?
А бо це було тоді модно робити
Б щоби надати більшої ваги своїм писанням
В бо це ім'я здавалося йому милозвучним
Г бо він захоплювався Моцартом і теж писав музику
12 Як називалася найвідоміша збірка віршів Вітмена?
А "Паперові міста"
Б "Листя трави"
В "Крихітка Цахес"
Г "Ловець у житі"
ответ: Прислів’я
Объяснение: Прислів’я — це стислий, влучний, образний, здебільшого народний вислів, який стосується характеристики різноманітних явищ життя… їх уживають у мові для розкриття явищ життя й побуту, різних типових життєвих обставин і ситуацій. Це, як правило, завершені, логічно вмотивовані, двочленні, зримовані речення, наприклад: «Життя прожити — не поле перейти»; «Не святі горшки ліплять»; «Кулик знає, куди чайка літає»; «Коли вже за що взявся — веди до краю»; «Як спить, так не їсть, а як Ість, то не дрімає».
Прислів’ям властиві глибокий зміст і досконала форма. Музично-словесна гармонія, притаманні їм інші художні властивості підсилюють духовні переживання людини, сприяють формуванню емоційно-експресивних процесів — соціальних, інтелектуальних, естетичних.
Приказка є влучним образним народним висловом.
Зміст її, на відміну від прислів’я, не має звичайно повчального характеру, їй властива синтаксична незавершеність; часто-густо це вкорочене прислів’я, наприклад: «як сніг на голову»; «вивести на чисту воду»; «лисячий хвіст», «вовчий рот», «собаку з’їв».
- Привіт!
- Привіт! Давно вже тебе не бачила. Де ти буваєш?
- На річку часто іду, поплавати, позасмагати. Адже два рази в році літо не буває. Бо в липні день одбуває, а спека прибуває.
- Не раджу сьогодні тобі іти. Та й зірки сьогодні вночі яскраво не світили.
- Дуже шкода. А ти знов йдеш з батьками на поле?
- Так. Ідемо подивитися. Бо що улітку вродиться, то зимою згодиться. Літо запасає, а зима з'їдає.
- Бувай!
- Бувай! Не засмучуйся. Липень не тільки полудень літа, а й року. Ще буде багато сонячних днів.
Объяснение: