1.Кобзар, якому Тарас Шевченко надіслав збірку «Кобзар» із дарчим надписом А Гнат Гончаренко Б Михайло Крвченко
В Степан Пасюга Г Остап Вересай
Д Петро Ткаченко
2.«Кто даст главе моей воду,
И очесем моим источник слез,
И плачуся и день и нощь,
о побиенных…
Иеремии глава 9, стих 1»,– епіграф до твору
А «Гайдамаки» Б «Ісаїя. Глава 35»
В «У нашім раї на землі…»
Г «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»
Д «Кавказ»
3.Поетичні рядки
Наша дума, наша пісня
Не вмре, на загине...
От де, люде, наша слава,
Слава України!
є уривком із твору
А «І мертвим, і живим...» Б «До Основ’яненка»
В «Гайдамаки» Г «Кавказ»
Д «Сон»
4.Головним героєм твору «Гайдамаки» є
А Максим Залізняк Б Ярема Галайда
В Оксана Г Іван Гонта
Д повсталий народ
5.За мотивами одного з розділів Біблії, що являє собою пророче видіння майбутніх перетворень,
коли «свята на землю правда прилетить»,Тарас Шевченко написав твір
А «Гайдамаки» Б «Ісаїя. Глава 35»
В «Росли укупочці, зросли…»
Г «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»
Д «Кавказ»
6. Тема жіночої долі порушується Т. Шевченком у творі
А «Гайдамаки» Б «Кавказ»
В «Катерина» Г «Сон» («У всякого своя доля…»)
Д «До Основ’яненка»
7.Прочитайте уривок.
Будеш, батьку, панувати,
Поки живуть люди;
Поки сонце з неба сяє,
Тебе не забудуть!- такими словами звертається Т. Шевченко до
А Г. Квітки-Основ’яненка Б І. Котляревського
В Марка Вовчка Г М. Гоголя
Д П. Куліша 8.Зразком сатиричного послання у творчості Т. Шевченка є твір
А «Доля» Б «Гайдамаки»
В «Ісаія. Глава 35» Г «До Основ’яненка»
Д «І мертвим, і живим…»
9. Про те, що діялось на Україні 1768 року, Т. Шевченко розповів у творі
А «І мертвим, і живим...» Б «Сон»
В «Гайдамаки» Г «Кавказ»
Д «До Основ’яненка»
10.«Борітеся - поборете», - закликає Т.Шевченко у творі
А «Кавказ» Б «Гайдамаки»
В «Ісаія. Глава 35» Г «Сон»
Д «І мертвим, і живим…»
11.Слова Тараса Шевченка Ми просто йшли, у нас нема зерна неправди за собою адресовані
А коханій дівчині Б долі
В сестрі Оксані Г членам Кирило-Мефодіївського товариства
Д однодумцям
12.Зразком політичної сатири у творчості Т. Шевченка є твори
А «Ісаія. Глава 35», «Доля» Б «Доля», «Гайдамаки»
В «Гайдамаки», «Кавказ» Г «Кавказ», «І мертвим, і живим…»
Д «І мертвим, і живим…», «Ісаія. Глава 35»
13. Реве та стогне Дніпр широкий,
Сердитий вітер завива,
Додолу верби гне високі,
Горами хвилю підійма,- у наведених рядках Т. Шевченко НЕ використав художній засіб
А уособлення Б алітерацію
В гіперболи Г антитезу
Д епітет
14.На тлі історичних подій змальовано романтичне кохання у творі Т. Шевченка
А «І мертвим, і живим...» Б «Гайдамаки»
В «Наймичка» Г «Кавказ»
Д «Сон» («На панщині пшеницю жала...»)
15. Безпосереднім поштовхом до написання твору «Кавказ» для Т. Шевченка стала
А подорож в Україну Б солдатська муштра
В звістка про загибель Якова де Бальмена
Г участь у Кирило-Мефодіївському братстві
Д робота над альбомом «Живописна Україна»
16. Критичний портрет української еліти подає Т. Шевченко у творі
А «Кавказ» Б «Гайдамаки»
В «До Основ’яненка» Г «І мертвим, і живим…»
Д «Сон» («У всякого своя доля…»)
17.Установіть відповідність між назвами творів та їх персонажами
1 «Гайдамаки»
2 «Кавказ»
3 «Катерина»
4 «Наймичка»
А Трохим та Настя
Б москаль Іван
В Ярема Галайда
Г Прометей
Д Євдокія
18.Установіть відповідність
1 «І мертвим, і живим...»
2 «Ісаія. Глава 35»
3 «Причинна»
4 «Тарасова ніч»
А поема
Б переспів
В містерія
Г посланіє
Д балада
19.Установіть відповідність між твором Т. Шевченка та поетичними рядками з нього.
1 «І мертвим, і живим...»
2 «Ісаія. Глава 35»
3 «До Основ’яненка»
4 «Тарасова ніч»
А Нема на світі України,
Немає другого Дніпра;
А ви претеся на чужину
Шукати доброго добра
Б Полюбила молодого,
В садочок ходила,
Поки себе, свою долю
Там занапастила.
В Оживуть степи, озера,
І не верствовії,
А вольнії, широкії,
Скрізь шляхи святії
Простеляться
Г На розпутті кобзар сидить
Та на кобзі грає,
Кругом хлопці та дівчата,
Як мак процвітає
Д Утни, батьку, орле сизий!
Нехай я заплачу,
Нехай свою Україну
Я ще раз побачу
В роки Громадянської війни Вороний виїхав за кордон. Тим не менш, він дуже переживає за долю України і в 1926 році повертається на Батьківщину. Здається, що все чудово, тим не менш, над поетом збираються чорні хмари. Знайшов він час повертатися! З-за доносів його виселяють з Києва, а потім засуджують на три роки сталінських таборів. Потім його доля невідома. Є свідчення, згідно яких Вороний ще довго перебував у в'язниці, а потім виїхав з Києва до Воронежа, де і помер в 1942 році. Але є інші факти: поет був розстріляний 7 червня 1938 року. Але повернемося до написання нашого твору. Звичайно, треба проаналізувати саму поему «Євшан-зілля». Вона нескладна для розуміння ідейно-образний зміст поеми лежить на поверхні. У цій поемі поет зачіпає проблему історичної пам'яті, уславлює борців і народних героїв, протестує проти національного і соціального гноблення.
Через весь ваш твір має пройти одна-єдина думка про історичну пам'ять народу, про зв'язок її з минулим, сучасним. Особиста доля Миколи Вороного ніби відбилася в легенді-алегории про «Євшан-зілля». У висновку твору ваші міркування треба пов'язати з сучасністю. І протягом твору не забувайте про власні думки і враження.
Достатньо часто ми сумуємо, якщо загубимо якусь дрібну річ і впадаємо у розпач, коли втрачаємо якісь більші цінності, але майже ніколи не шкодуємо, коли марно гаємо свій час. А ось якщо замислитися, то втрата часу в деяких випадках рівноцінна смерті людини, яку ніхто не в змозі зупинити. І якщо ми так сильно вболіваємо за людиною, яка покинула цей світ, то чому ж ми не сумуємо за назавжди втраченим часом? Адже й видатний український просвітитель, філософ та педагог Г. Сковорода у своєму афоризмі каже нам саме про це: «З усіх утрат, утрата часу найтяжча».
Український письменник Я. Дмитренко в одному із своїх творів застерігає нас, повторюючи відомий афоризм Г. Сковороди: “Мандрівник вічний – невблаганний час – іде вперед, його не зупинити”. Нам добре відомо, що усе на цій землі коли-небудь перестає існувати, і навіть час – швидкоплинний і незлічений.
Багато українських видатних діячів, письменників та поетів своїм життям та творчістю доводять людству, що не треба витрачати свій час на непотрібні та пусті справи. Ось і видатний український письменник і поет В. М. Сосюра закликає читачів:
«Працювать! Працювать безумовно!
Кожній хвилі нема вороття!
Ні! Я зовсім іще не заповнив
Золотої анкети життя».
Цей призив закликає людей берегти кожну секунду свого життя, бо “велике щастя — жить”, але, на превеликий жаль, життя може перерватися у будь який момент, а нам треба так багато усього успіти і зробити все, що нам покладено у нашому житті. А слова І. Франка “Працювать, працювать, працювати! В праці сконать!” закликають нас зайняти активну життєву позицію і віддатися своїй діяльності так, щоб вона билася в кожній клітині нашого єства. І. Франко вмів дуже цінувати свій час і вірно розумів вислів Г. Сковороди «З усіх утрат, утрата часу найтяжча».
У сучасному суспільстві досить часто можна зустріти людей похилого віку, які, всупереч усе, молоді духом та душею і встигли зробити за своє життя так багато, що їм є що розповісти. Слухати ці розповіді дуже приємно. Такі люди завжди прагнуть нагадати нам, щоб ми берегли свій час, цінували кожну хвилинку свого життя та не витрачали його марно. Як каже іще одна життєва мудрість – “На годину спізнишся — за рік не доженеш”. І тому щасливою людиною буде той, хто зможе знайти сенс у своєму житті, але найщасливішою стане та людина, яка зуміє правильно використовувати час, який нам даний на втілення своїх мрій, на те, щоб після себе залишити слід на землі, який би ще довго нагадував нащадкам про наше існування.