1. Написання міні-диктанту (вставити пропущені букви, поставити розділові знаки)

Світає

1. Одна за одною гаснуть зірки на небі. 2. Син… небо на сході стало блакитне згодом по обрію рожева смуж…чка й розлилася по вс…му небосхилі. 3. І вода в ставку і краплини роси на траві все стало рожеве в ці хвилини. 4. І туман розлився кругом у долині над річкою над с…лом. 5. Високо в небі зл…тів жайворонок і співає. 6. Його маленькі крильця …же освітило сонце. 7. І крильця стали рожеві. 8. Ось/ось із/за обрію випл…ве золоте покотьоло. 9. О жайворонок співає а я вже бачу со…нце!

 Визначте вид міжфразового зв’язку написаного тексту.

2. Виконання тестових завдань (за текстом)

1. Установіть відповідність між словом та правилом написання м’якого знака в ньому.

1. Маленький А. У дієслівних формах дійсного й наказового Крильця Б. У суфіксах –еньк-, -оньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-.

3. По всьому,

покотьоло В. Після м’якого л перед наступним приголосним.

4. Гаснуть Г. У суфіксах –ськ-, -зьк-, -цьк-, -ість-.

Д. Після м'яких приголосних у середині складу перед о.

2. Доберіть правило до написання слів смужечка, над річкою.

А. М’який знак не пишеться після р у кінці складу або слова.

Б. М’який знак не пишеться після н перед ж, ч, ш, щ.

В. М’який знак не пишеться після шиплячих.

Г. М’який знак не пишеться після ц у кінці запозичених іменників чоловічого роду.

3. Написання ненаголошених е, и можна перевірити за до наголосу в усіх словах, ОКРІМ:

А. розлилася;

Б. злетів;

В. над селом;

Г. хвилини.

4. Усі прийменники пишуться через дефіс у рядку:

А. з/за, із/за, з/посеред

Б. з/під, за/ради, з/проміж

В. за/для, з/попід, з/поза.

5. Слово, утворене поєднанням основ, вжито в реченні:

А. другому;

Б. четвертому;

В. восьмому.

6. Складним безсполучниковим є речення:

А. перше;

Б. друге;

В. п'яте.

7. Складносурядним є речення:

А. третє;

Б. четверте;

В. дев'яте.

8. Узагальнювальне слово вжито після однорідних членів у реченні:

А. другому;

Б. третьому;

В. четвертому.

9. Узагальнювальне слово вжито перед однорідними членами у реченні:

А. третьому;

Б. четвертому;

В. п'ятому.

10. Витлумачте значення слова покотьоло

А. Туго скручений у вигляді канату шматок тканини

Б. Замкнена крива, всі точки якої однаково віддалені від центра

В. Дерев’яна дитяча іграшка, що має форму обруча

Раніше мені було невідомо, що існує такий пісенний жанр, як коломийка. Навіть це слово було для мене новим. Про ці твори я довідався на уроці української літератури, а потім знайшов записи коломийок в Інтернеті й послухав цілу низку коломийок. Виявилося, що цей пісенний жанр збагачується й сьогодні. А до коломийок не байдужі й відомі українські виконавці, наприклад, співачка Руслана, гурт "Мандри" та інші.

Отже, коломийки — це коротенькі дворядкові пісеньки, що можуть виступати як приспівки до танцю або існувати незалежно від нього. Часто вони об'єднуються у в'язанки, які часто не мають сталого змісту: "Ой співанки-коломийки, в'язанку з них в'яжу, як попросять заспівати, я ся не відкажу". Дуже здивувало мене те, що коломийки виникли дуже давно: перші відомі нам записи належать до XVII сторіччя, але є документальні свідчення про їхнє існування ще в давніші часи! Назва вказує на місце виникнення: місто Коломия Івано-Франківської області. Певну спільність із коломийками мають пісеньки, які поєднують спів із танцем у колі, — сербські "коло", чеські "до колочка", болгарський "хоро".

Объяснение:

І. Легендарний поет казкового краю.

1) Україна — країна смутку і краси.

2) Народження майбутнього співця української нації.

3) Дивна доля новонародженого кріпака.

ІІ. Однорічна дитинка наодинці.

1) Недоросла нянька Катерина.

2) Лукава тварина з хижими очима.

3) Довгі дитячі муки.

4) Повернення Катрі.

ІІІ. Дитяче бурлакування Тараса малюка за природою.

2) Найгірша в усьому селі хата.

3) Невесела вечеря через зникнення Тараса.

4) Розмова з сусідом.

5) Повернення малого волоцюги додому.

6) Тарасові розповіді про свою мандрівку.

ІV. Шкільні роки Т. Г. Шевченка.

1) Цікаві історії від діда Івана.

2) Помста Тараса-гайдамаки.

3) Співуча Звенигородщина.

4) Любов Тарасика до народних пісень.

5) У дяковій хаті.

6) Потяг хлопця до словесної творчості.

7) Смерть матері, а згодом і батька Тараса.

8) Тяжкі роки служби в школі.

9) Зшиточок з піснями, щедрівками й псалмами.

10)Жага юного Шевченка до малювання.

11) Відвідування лисянського дяка-маляра.

V. Тарасове бажання стати маляром.

1) Примушення до роботи хатнім наймитом.

2) Відмова славного маляра з села Тарасівки.

3) Двотижневе випробування у хлипнівського маляра.

4) Візит Тараса у Вільшану за дозволом

5) Кухарство замість малярства.

6) Відчуття на собі залізних ланцюгів рабства.

7) Прагнення до боротьби і надія на краще майбутнє.