В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

1. Не порозумілися на уроці учень та його вчителька у творі:

А «Осінь-маляр із палітрою пишною…» М. Рильський

Б «Сіроманець» М. Вінграновський

В «Дивак» Гр. Тютюнника

Г «Лось» Є. Гуцала

2. Федько Тойкало, герой оповідання Гр. Тютюнника «Дивак», ударив Олеся тому, що той: А відмовився з дітьми ламати молодий лід;

Б не хотів показувати гніздо ремеза;

В не поділився сніданком

Г розповів учительці про поведінку хлопців

3. Головний герой твору «Дивак»:

А) Сашко В) Андрійко Б) Олесь Г) Федько

4. «Сіроманець» за жанром:

А) оповідання В) повість Б) легенда Г) казка

4. Визначте художні засоби у вірші М.Рильського «Осінь-маляр…» (епітети, порівняння, метафори):

Осінь-маляр із палітрою пишною

тихо в небі кружляє,

осипає красою розкішною.

Там розсипа вона роси сріблисті,

Там тумани розливає,

Ліс одягає у шати барвисті. 5. Висловлювання з оповідання Гр. Тютюнника «Дивак» «Він ще малий, головою дістає ледь до клямки. Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ» - це: А) художній опис В) портрет Б) пейзаж Г) сюжет

6. Установіть відповідність між персонажем та висловлюванням, що йому належить.

2 Прокіп (Гр. Тютюнник «Дивак») А «Тут, на землі, не бити не можна. Тут не ти, так тебе одрепають ще й плакать не дадуть...»

4 Сашко (М. Вінграновський «Сіроманець») Б «Поки поживеш тут. А далі будемо думати. ...Потроху-потроху я підготую батька, щоб ти перейшов жити до нас додому...»

1 Шпичак (Є. Гуцало «Лось») В «Ану замовчіть мені, бо дістанеться вам од мене і од батька вашого. Будете розумні, то матимете й собі м’яса, не скривджу...»

3 Олесь (Гр. Тютюнник «Дивак») Г «Діду, чому дятел шишки їсть, а щука — пліточок? ...А я не забрав у дятла шишки...»

7. Яка головна думка оповідання Є.Гуцало «Лось»?

8. Схарактеризуйте образ Олеся з оповідання Г.Тютюнника «Дивак».

9. Висловіть судження про те, як треба ставитися до природи, «братів наших менших», до тих, кого приручили ( 5-8 речень) .

Показать ответ
Ответ:
6506463
6506463
10.01.2023 21:50
«Хоч я й дуже люблю ліс, але побоююсь його душі... ». «А ще я люблю, як з лісу несподівано вигулькне хатина, заскриплять ворітця, побіжать стежки до саду і до пасічиська. І люблю, коли березовий сік накрапає із жолобкаЛюблю напасти на лісове джерело і дивитись, як воно коловертнем викручується з глибини. І люблю, коли гриби, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу. І люблю восени по коліна ходити в листві. Коли так гарно червоніє калина і пахнуть опеньки».«Я не дуже кривлюсь, коли треба щось робити, охоче допомагаю дідусеві, пасу нашу вредюгу коняку, рубаю дрова, залюбки гострю сапи, люблю з мамою щось садити або розстеляти по весняній воді і зіллю полотно, без охоти, а все-таки потроху цюкаю сапкою на городі і не вважаю себе ледащим».«Та є в мене, коли послухати одних, слабкість, а коли повірити іншим — дурість; саме вона й завдає найбільшого клопоту та лиха... І вже тоді мені одні слова сяяли, мов зорі, а інші туманили голову».«Я ніколи не був скиглієм, терпляче зносив і батіг, і хлудину, і запотиличники...»«Вчився я добре, вчився б, напевне, ще краще, аби мав у що взутися. Коли похолодало і перший льодок затягнув калюжки, я мчав до школи, наче ошпарений. Напевне, тільки це навчило так бігати, що потім ніхто в селі не міг перегнати мене, чим я неабияк пишався».Мар’яна —> Михайлику: «І вчися...та так учися, щоб усі знали, які-то мужицькі діти. Хай не кажуть ні пани, ні підпанки, ні різна погань, що ми тільки бидло. Були бидлом, а тепер — зась!»
0,0(0 оценок)
Ответ:
vita142
vita142
05.03.2023 07:21
  У нашому будинку є підвал. Колись там моя мати ставила мішки з картоплею, але зараз вона ставить їх на балконі, а підвал віддали мені. Там я влаштував майстерню. Саме посередині майстерні стоять укріплені лещата. Біля стін — стелаж для інструментів, який я сам зробив, а також лавка та велике крісло. Це крісло подарував мені батько. Він у мене директор театру. Він казав, що це крісло списане, але на ньому ще можна сидіти, якщо прибити якийсь дрючок замість ніжки. Я так і зробив. - Недавно я зробив дві драбини. Одна стоїть у моїй кімнаті біля шафи, а друга й досі знаходиться в моїй майстерні. 

Іноді до мене заходять друзі. Ми йдемо в мою майстерню та починаємо майструвати. У цей час моя майстерня має такий вигляд, що це занадто важко описати. 

На Новий рік ми зробили саморобні іграшки для шкільної млинки. Учителям та учням вони дуже подобаються.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота