1. Шептало змалку найбільше ненавидів: А бригадне дворище
Б самотність
В табун, гурт
Г пихатість Степана
2. Чого соромився Шептало?
А упряжі
Б невміння тягати плуга
В власного походження
Г своєї худої статури
3. Змалку білому коню подобалося:
А бути виключно в табуні
Б випасатися біля лісу
В перебувати на самоті
Г їсти соковиту травичку

4. Подумки Шептало критикував деяких коней за:
А безхарактерність
Б бездіяльність
В надзвичайну покірність
Г обмеженість
5. Мати розповідала Шепталові про:
А недосяжну волю
Б гордих білих коней
В любов до життя
Г покірність і слухняність
6. Кінь забуває про все, окрім одного:
А безглуздого кружляння в приводі
Б тремтливої ілюзії волі та влади
В глузування з нього інших коней і хлопчика
Г відрази після водопою
7. Глибока образа охопила душу білого коня, коли:
А його позбавили завтрашнього відпочинку
Б його постійно залишали самотнім
В Степан безжально вдарив батогом
Г треба котити воза ранковою міською вулицею
8. У водянім дзеркалі Шептало побачив себе:
А незвично білого
Б переляканого через грім
В сумного
Г гордовитого
9. Білий кінь вирішив, що краще вже й надалі прикидатися:
А самотнім і ображеним

2

Б полохливим і стурбованим
В увічливим і розсудливим
Г сіреньким і покірненьким
10.Якого кольору був Шептало, коли повернувся додому після вільної прогулянки?
А вороного
Б сірого
В чорного
Г білого
11. На думку Шептала, головне, що дано білим коням, так це:
А розум
Б кмітливість
В уміння поводити себе з людиною
Г спритність
12. Образ білого коня завжди уособлювався з:
А благородством і ніжністю
Б бажанням бути завжди щасливим
В непокірністю та нестриманістю
Г життєвою енергією, силою та гордістю

Прометей -  це міфічний герой. його створили ще в стародавній греції. світ навколо був жорстоким, відбувалися постійні війни. правителі одних держав намагалися завоювати інші народи. і в країнах тирани знущалися зі свого народу. людям потрібен був захисник. і прометей став цим героєм. прометей захотів людям. він вирішив дати їм вогонь, який палав на олімпі. вогонь здатен освітлювати все навколо. титан мав велике і благородне серце, тому став на людям. прометей навчив людей будувати житло, обробляти землю за тварин. крім того, навчив їх рахувати і писати. прометей навчав смертних лікуватися цілющим зіллям, знаходити путь по зорях і лету птахів, користуватися щедрими дарами природи.він став символом свободи, боротьби за краще життя. вогонь,подарований титаном, полегшив життя первісним людям. а прометей за це отримав пекельні муки. ця стародавня легенда живе у віках. і кожен народ хоче мати свого прометея. і ніякий тиран не зумів погасити вогонь боротьби за свободу і кращу долю. розум прометея, сила духу, альтруїзм і мужнє страждання заради їхнього щастя завжди хвилюватимуть прийдешні покоління.ім’я прометея  буквально означає  "той, що думає наперед", тобто бачить майбутнє. образ прометея знайшов втілення в трагедії есхіла  "прометей закутий". прометей не лише бачить майбутнє, а й творить його. він - великий творець культури людства. люди оцінили вчинок прометея. адже донині пам’ятаємо ми цю давню легенду. не згас на землі вогонь, подарований прометеєм. зараз на згадку про самопожертву мужнього титана люди носять металеві каблучки і перстені з коштовним камінням. більшість людей задумуються, чи потрібна була така самопожертва, чи вартує навіть найгероїчніший вчинок таких пекельних страждань? я ж відповім —звичайно. тому що найвища мета буття — навчитися підкорювати свої власні потреби суспільним, загальнонародним. ось чому нас вчить прометей.титан прометей надихає людей бути мужніми , незламними , з честю і гідністю переносити труднощі і тортури , не піддаватися на спроби ів задобрити , підкупити чи залякати. образ прометея вчить цілеспрямовано , не відступаючи , діяти на благо інших людей , всього людства. титан прометей надихає людей бути мужніми , незламними , з честю і гідністю переносити труднощі і тортури , не піддаватися на спроби ів задобрити , підкупити чи залякати. образ прометея вчить цілеспрямовано , не відступаючи , діяти на благо інших людей , всього людства.

1) Здобудеш освіту - побачиш більше світу .у-о.

2) Тим часом розвиднялося, світало.б.

3) Сміло сядьмо в човни швидкокрилі! у.-о.

4) Дивлюся і серцем лину в садочок на Україну... о.-о.

5) Довгий яр, білою черемхою залитий. н

6) Люблю пісні мойого краю, та не спинюсь на тім лишень...о.- о.

7) Посій в пору - будеш мати зерна гору. у-о.

8) Присвистують, притупують, ще пустяться в танок.н-о.

9) Як же тут гарно, як же тут тихо! б.

10) Не бійся досвітньої мли - досвітній вогонь запали. о-о.

11) У хаті було чисто, гарно, як у квітнику. б

12) Неповторні картини дитинства. н.