10. Що робив Михайлик при каганці на печі? А читав книгу; Б молився;
В малював; Г їв горішки. (0,5б.)
11. За словами матері Михайлика, хто народився в «маї», той…
А матиме велике щастя; Б усе життя буде маятися;
В буде відомою людиною; Г буде великим ледащо. (0,5б.)
12. Вкажіть назву книги, за яку Юхрим Бабенко з читача брав 6 склянок
насіння:
А «Українські казки»; Б «Кобзар»;
В «Пригоди Тома Сойєра»; Г «Пригоди Робінзона Крузо». (0,5б.)
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений
ЦИФРОЮ
13.Установіть відповідність(1б.):
А експозиція
Б зав’язка
В кульмінація
Г розв’язка
1 розповідь діда Михайлика про прихід весни й ключі від сонця
2 отримання листа від батька Михайлика
3 прогулянка хлопчика до лісу
4 бажання хлопчика зрозуміти те, що відбувається навесні
5 Зустріч із дядьком Себастіяном
14.Установіть відповідність між персонажем та його характеристикою (1б.):
А людина революційного гарту і щедрої душі
Б дотепний жартівник, жив хоч і бідно, зате весело.
Усмішка життєлюба ніколи не сходила з його уст
В хотів у Михайлика виміняти насіння на «Пригоди Тома
Сойєра»
1дядько Микола
2 дядько Себастіян
3 Юхрим Бабенко
4 дідусь
15.Встановити відповідність між прикладом і назвою художнього засобу(1б.):
А «Співають лебедині крила…»
Б «Тихі води, ясні зорі.»
В «…і мені так хочеться полетіти за лебедями, тому й
піднімаю руки, наче крила…»
Г« — Якою буде її доля? — не знати в кого,
чи в сонця, чи в землі, питається мати.»
1 порівняння
2 епітети
3 метафора
4риторичне запитання
5 антитеза
16.Поєднати стрілочками фразеологізм, що зустрічається в повісті, і лексичне
значення до нього(1б.):
А перець на язиці
Б кум королю
В як мак на четверо
1 дуже бідний
2 бути у виграшному становищі
3 дотепно й влучно говорити
4 посилювати переживання
Ідейно – тематичний зміст твору розкривається за до найпростішого аналізу. У Мартина Борулі досить щаслива сім’я, де кожна людина займається тим, що кожному із них близько. Але фантазії батька сім’ї і його бажання піднестися над реальністю перевернули життя цієї родини з ніг на голову. Мартин Боруля звик до роботи, але, щоб стати дворянином, він довше залишався в ліжку вранці. Він заборонив своєї доньці займатися справами по господарству, тому що це не дворянська справа. Також він забажав надмірно розумного нареченого для неї із міста. Мартин Боруля, який у минулому був настільки близьким до звичайних буденних справ, не міг навіть помислити, що його дочка, яка виросла в селі, навряд чи зможе побудувати своє щасливе життя з кимось із міста. Він також вніс корективи і в життя свого сина, відправивши його на службу писарем, до чого у сина не було ніякої схильності. Жанр трагікомедії при цьому дуже вдало розкривається завдяки зображенню у творі всіх тих кумедних ситуацій, які випали на долю Мартина Борулі і членів його родини. Цілком зрозуміло, що в кінцевому результаті доля розставила все по своїх місцях і дала Мартину Борулі те, чого він заслуговував. За ним так і не був визнаний статус дворянина через незначну дрібницю – відмінність однієї літери в його прізвищі. Крім того, його син так і зміг впоратися з проблемами на службі і був звільнений, а від доньки пішов наречений-аристократ. Таким чином, Мартін Боруля не тільки став жертвою власної фантазії, але і приніс дуже багато страждань усім своїм близьким.
Говорячи про мораль даного твору, можна констатувати, що у автора вийшло зробити її простою і очевидною для читачів. Кожна людина має нахили до якоїсь діяльності, що пов’язано зі спадковістю або життя. Не варто різко змінювати себе і прагнути до чогось протилежного, адже до добра це не доведе.