16. Установіть відповідність між назвами пісень та цитатами(1б.): А «Гомін, гомін по діброві» Б «Ой у степу криниченька» В «Стоїть явір над водою» Г «Ой на горі та й женці жнуть» 1 « Іди, сину, геть від мене — Нехай тебе турки візьмуть!» 2 «Будуть пташки прилітати Калиноньку їсти, Будуть мені приносити Од родоньку вісти!..» 3 « Мені з жінкою не возиться; А тютюн та люлька Козаку в дорозі Знадобиться!» 4 «Воли ревуть, води не п’ють. Бо в Крим доріженьку чують.» 15. Установіть відповідність між художніми засобами та їхніми назвами(1б.):

А «По діброві вітер виє,гуляє по полю…»

Б «Кругом поле, як те море…»

В «…не щебече соловейко в лузі над водою,

не співає чорнобрива, стоя під вербою.»

Г «Тополя тонка, гнучка…» 1 метафора

2 порівняння

3 художній паралелізм

4 епітет

5 риторичне звертання

14. Установіть відповідність між героями повісті «Захар Беркут» Івана Франка та їхніми міркуваннями(1б.):

А Максим

Б Бурунда-бегадир

В Тугар Вовк

Г Захар Беркут

1 «Вибору немає. Берімо поміч, де її знайдемо.»

2 «Великої сили великого Чінгісхана ми не лякаємось. Вона може нас зробити трупами, але не зробить нас рабами.»

3 «Сонце, я поклоняюсь тобі, як діди наші тобі поклонялись, і молюсь до тебе всім серцем: дай нам побідити!»

4 «Усе хитро ти говориш, щоб відвернути мій гнів, аби скинути з себе вину! Ти запровадив нас сюди, ти мусиш і вивести нас, і то зараз, завтра, без страти часу й людей!.. Так мусить статись, або горе тобі!»

4. Традиційна коломийка складається із….строфи:

А дворядкової; Б чотирирядкової;

В трирядкової ; Г шестирядкової. (0,5б.)

Звісно ж,  це все має позитивне значення, особливо прагнення до вдосконалення. В нашому світі дуже багато негативу, і він дуже нагнитає людей і вони дуже швидко здаються, і тут оптимістичніть дуже потрібна щоб навіть в самі невдалі і погані ситуації знайти щось хороше і не здаватися. А самовдосконалення дуже важлива штука, наприклад ти ходиш  в школу і вчишся на хорошиста. Можливо школа не дає тобі необхідних знань або не правильно їх викладає, і тут знадобится самовдосконалення! Ти приходиш додому, зробив уроки і т.д. і далі напевно ідеш грати в телефон або в комп'ютер.  А замість цього краще почитати в книжку щоб наприклад взяти більше знаннь в ті чи інші сфері або в темі яку ви напиклад вивчаєте по історії. І тоді прийти на урок і заробити кращу оцінку ніж інші рази. Так само зі спортом і т.д.  Самореалізація в ім'я добра це добре, робити добро це завжди добре, наприклад вкладати гроші в благодійність, або до перейти бабусі дорогу і т.д. Також ми знаємо дуже старе правило, якщо ти будеш поводиться до людей добре і до її то вона до тебе відноситься так само (але я винятки).

Объяснение:

Відповідь:

Я не впевнена у вірності відповіді, але якщо проаналізувати  види художніх образів і текст  повісті:  

За своїм характером образи можуть бути трагічними, комічними (я не можу згадати у повісті ні одного комічного образу)

За місцем у творі образи можуть бути головними, другорядними, епізодичними (це все у повісті є).

За ставленням автора образи можуть бути позитивними і негативними (це все у повісті є).

За творення (типом асоціювання) образи ділять на зорові, слухові, дотикові, смакові, запахові. (на мій погляд це все також у повісті є).  

за об"єктом змалювання образи діляться також на

образи-персонажі  (є), образи-пейзажі (опис природи є) , образи-речі (наприклад, липа - є) , образи-емоції (емоцій в повісті вистачає)  образи-поняття (ганьба, честь… - теж достатньо),  образи-події (розгортання конфліктів у творі - є) , образ-інтер'єр (опис будинку Тугара - є) , образ-символ ( мені здається, що символом є Сторож)   образ-алегорія ( не впевнена ??)

Пояснення: