2. Поміркуйте, чому розповідь у пісні ведеться від першої особи. 3. Поясніть, який настрій ліричного героя пісні. Які засоби допомагають його
виразити?
4. Прочитайте та прокоментуйте рядки, у яких розкрито особисту й громадянську
трагедію Кармалюка. Які інтереси для героя є важливішими? Свою відповідь
обґрунтуйте, спираючись на текст.
5. Опишіть усно репродукцію картини Василя Тропініна «Український селянин»
(див. с. 29). Чи можна стверджувати, що настрій двох творів — образотворчого та словесного мистецтв — співзвучний? Як він виражається? Чому, на вашу дум- ку, цей портрет вважають імовірним портретом Устима Кармалюка?
эти вопросы по песне «За Сибіром сонце сходить»
Художні засоби до поеми "19 жовтня" Пушкіна:
Епітети: багряне убрання, поля зів'ялі й голі, тихе сяйво дня, келія пустинна, осінні негоди, чаша легкопінна, гіркі недуги, Італія ясна, щаслива путь, доля мандрівна, доля строга...
Неологізм: легкопінна,
Порівняння: він (союз), як душа; свій дар, як час, я тратив без угаву.
Метафори: міцнів під крилом коханих муз.
Звертання: каміне, вино, друже, любі друзі,Горчаков, Вільгельм, спізнілий друже мій.
Риторичні запитання: Але чи й там усі з вас бенкетують? Кого цей рік не дочекались ви? Хто зрадив ще чудову нашу звичку, Кого забрав холодний світ од вас? Хто не прийшов на братню перекличку? Чий голос змовк? Хто передчасно згас?
Анафора: Ти простягав нам із-за моря руку,/Ти нас єдиних в спогадах носив;Благослови, моя святкова музо, / Благослови: нехай живе ліцей!
Оклики: Пора, пора! Ні наших мук, ні мрій Не вартий світ; розвіємо оману!
Повтор: Пора, пора! Повніш, повніш!