Інспектор зображений як «значна особа», яка здійснює «компетентну перевірку» в одній з сільських шкіл:
«Пан Куценко років 25-30 був волосним писарем, а жінка його торгувала бакалією. І в писарстві, і в крамарстві йому так пощастило, що через десять років він мав уже свою крамницю в повітовому місті і, потроху посуваючись угору, зробився з писаря значною особою в місті. Недавнечко він був міським головою, а тепер директором повітового банку, що через його ж шахрайства незабаром мав впасти, і разом він — член земської управи і шкільної ради,— тим і їздить він по сільських школах на екзамени яко голова "екзаменаційної комісії". »
Удаючи із себе пана, інспектор Куценко змішує російські та українські слова, а сама його мова характеризується невмінням правильно будувати речення, алогізмом. Строгість виконання інспектором своїх обов'язків раптово зникає після пропозиції батюшки «закусить», де під горілку має підписатися екзаменаційний протокол.[2]Бикова Л. Образ учителя у творчості Бориса Грінченка
Настрій Захару Беркуту та тухольській громаді, в той момент, коли вони дізналися, що на Тухлю напали монголи і побили їхніх молодих хлопців, підняли такі дві несподівані події:
1. до них на до прийшли "аж три громади уоруженої молодіжі. ..Се йшла приобіцяна тухольцям поміч верховинських і загірних громад.
2. в цей же час до тухольців з монгольського табору приїздить Мирослава, яка приносить радість вість про те, Що Максим живий і його пораду не спиняти монголів перед тісниною, а впустити їх в кітловину, оточити і вирубати всіх або заморити голодом.
Інспектор зображений як «значна особа», яка здійснює «компетентну перевірку» в одній з сільських шкіл:
«Пан Куценко років 25-30 був волосним писарем, а жінка його торгувала бакалією. І в писарстві, і в крамарстві йому так пощастило, що через десять років він мав уже свою крамницю в повітовому місті і, потроху посуваючись угору, зробився з писаря значною особою в місті. Недавнечко він був міським головою, а тепер директором повітового банку, що через його ж шахрайства незабаром мав впасти, і разом він — член земської управи і шкільної ради,— тим і їздить він по сільських школах на екзамени яко голова "екзаменаційної комісії". »
Удаючи із себе пана, інспектор Куценко змішує російські та українські слова, а сама його мова характеризується невмінням правильно будувати речення, алогізмом. Строгість виконання інспектором своїх обов'язків раптово зникає після пропозиції батюшки «закусить», де під горілку має підписатися екзаменаційний протокол.[2]Бикова Л. Образ учителя у творчості Бориса Грінченка
Объяснение:
не знаю искала долго, может чем-то
Відповідь:
Настрій Захару Беркуту та тухольській громаді, в той момент, коли вони дізналися, що на Тухлю напали монголи і побили їхніх молодих хлопців, підняли такі дві несподівані події:
1. до них на до прийшли "аж три громади уоруженої молодіжі. ..Се йшла приобіцяна тухольцям поміч верховинських і загірних громад.
2. в цей же час до тухольців з монгольського табору приїздить Мирослава, яка приносить радість вість про те, Що Максим живий і його пораду не спиняти монголів перед тісниною, а впустити їх в кітловину, оточити і вирубати всіх або заморити голодом.
Пояснення: