Аналіз фрагмента твору "Був вечір. Звичайний вечір з першим, дуже раннім і дуже лапатим снігом. Ліхтарі на дротах понад бруківкою гойдалися од вітру, і з ними разом гойдалися тіні на землі, і густа, мереживна, схожа на театральну, завіса снігу. Вгорі вона була біло-прозора, а низом, ближче до тротуарів, — зелена й синя від неонового, студенішого за сніг вогню реклами.Однак трьом хлопчакам, які вийшли з магазину, було зовсім байдуже, якого кольору сніг. В одного кишеня відстовбурчувалася, він ласкаво поплескав по ній і прицмокнув:— Гарний набуток! "
Схема
1 Сюжетний чи позасюжетний елемент.
2 Мікротема. Головна думка.
3 Характеристика образу, авторське ставлення до зображуваного.
4 Художні засоби, функції у творі.
5 Роль фрагмента в загальному задумі.
Твір" Славко Беркута"
1. Робінзон Крузо ступив на корабель
а) з благословення батька;
б) проти батьківської волі;
в) мати відпускала, а батько ні.
3. Чим захистив своє житло Робінзон ?
а) огорожею ;
б) пастками;
в) охоронцями.
4. Чого найбільше злякався Робінзон, коли почалася гроза з блискавкою?
а) втрати житла;
б) блискавка може знищити порох;
в) був боязким від природи.
5. З якою метою дикуни приїжджали на острів, де мешкав Робінзон ?
а) полювати на звірів;
б) поповнити запаси фруктів;
в) займатися людожерством.
6. Скільки років Робінзон не чув людського голосу?
а) 7 років;
б) 25 років;
в) 28 років.
7. Як віддячив дикун Робінзонові за врятування життя ?
а) поставив собі на голову ногу Робінзона;
б) безперестанку дякував;
в) кланявся як перед божеством.
8. Як Робінзон Крузо назвав землю, де він жив?
а) земля Щастя;
б) острів Радості;
в) острів Відчаю.
9.Як П’ятниця ставився до Робінзона?
а) як до ворога;
б) як до брата;
в) як до батька.
10. Яку тварину першою приручив Робінзон Крузо?
а) вовка;
б) козу;
в) буйвола.
11. За якої умови змогли б врятуватися люди на кораблі під час шторму?
а) якби трапилося чудо і шторм втих;
б) якби берег був пологий і піщаний;
в) якби залишилися на кораблі.
12. З якою метою Робінзон потрапив на корабель після шторму?
а) узяти все необхідне для життя;
б) забрати золото і скарби;
в) подивитися, чи судно надається для подорожі.
13. Звідки і куди плив корабель, на якому перебував Робінзон?
а) від берегів Бразилії до Африки;
б) від берегів Америки до Австралії;
в) від берегів Америки до Азії.
14. Як Робінзон Крузо перевіз свої речі з корабля?
а) прив’язавши їх до тіла;
б) зробив пліт;
в) зробив човна.
15. Завдяки якій книзі Робінзон змінився внутрішньо ?
а) завдяки книзі про людоїдів;
б) Біблії;
в) про подорожі мандрівників.
16. Скільки помешкань було у Робінзона ?
а) одне;
б) два;
в) три.
17. З якої причини корабель, на якому перебував Робінзон Крузо, збився з курсу?
а) капітан був недосвідчений;
б) напали пірати;
в) через ураган.
18. Що за дорогоцінну знахідку вивіз Робінзон з корабля ?
а) скриньку теслі;
б) золото і гроші;
в) карту капітана.
19. Що задумав Робінзон, щоб полегшити своє життя ?
а) захопити дикуна;
б) від на сусідній острів;
в) подружитися з індіанцями.
20. Як англійці потрапили на безлюдний острів ?
а) моряки збунтувалися проти капітана;
б) через шторм;
в) корабель захопили пірати.
21. Чому Робінзон Крузо перестав вести записи на острові ?
22. Як Робінзон рахував дні на острові?
а) робив записи у щоденнику;
б) робив зарубки на стовбурі дерева;
в) складав ракушки біля житла.
23. Робінзон перебував на острові:
а) 25 років;
б) 32 роки;
в) 28 років.
24. Робінзон Крузо мріяв стати:
а) моряком;
б) юристом;
в) священиком.
У меня есть одна хорошая подруга. Зовут ее Юля. Мы одноклассницы, дружим с первого класса.
Юля высокая и стройная. Глаза у нее большие, коричневого оттенка. Русые волосы спадают на плечи. По моему мнению, о ней можно сказать: «Настоящая кареглазая красавица».
А еще она умная и много знает. Учится на отлично. Сообразительная, имеет логическое мышление, поэтому ей легко удается решить любую сложную задачу на уроках математики.
Подруга очень аккуратная. Одевается красиво и со вкусом.
Добрая и откровенная. Делится со всеми своей радостью от общения со своим маленьким братиком.
Приветливая, с ней приятно и интересно разговаривать. Мы часто общаемся на переменах. И могу сказать, что никогда не слышала от нее плохих слов. Всегда находим общий язык. Имеем одинаковые интересы и стараемся как можно лучше проводить время.
Щедрости Юли нет предела. Она не раз делится со мной вкусностями.
Про подругу могу сказать много добрых слов, ведь она всегда готова в беде, прийти на Именно об этом я хочу рассказать подробнее. Все показал досадный случай. На дворе было прохладно и дождливо. Все изо всех сил на большой перемене неслись, чтобы купить вкусные булочки. Вдруг я споткнулась и упала. Хоть и не очень пострадала, было довольно больно и холодно. Очень меня расстроило, что грязная вода запачкала мой новый одежда. Тут Юля не растерялась. Мигом подняться. Мы спокойно пошли обратно в школу. Все перерывы подруга пробыла у меня в теплом и уютном классе. Так она осталась голодной, потому что ради меня забыла про все.
Юля действительно заботливая и добрая. Ее поступок очень трогательный. Вот это я и называю настоящей дружбой. Ведь на такую подругу всегда можно положиться в беде.