Проаналізувати вірш «Троянди і виноград» можна так: Тема: розповідь про ліричних героїв, які усвідомлюють працю як акт творчості. Ідея: возвеличення поетичного натхнення та творчої особистості. Вид: філософська лірика. Художні засоби: Епітети: утомлена дівчина, дбайлива мати, допитливий юнак, над чорним ґрунтом, полум’я червоне. Порівняння: мак переливається, мов полум’я червоне. Метафори: і музику валку, що ніжно серце тисне; у щастя людського два рівних є крила. Римування: абаб (перехресне).
Вірш «Мова» можна проаналізувати так: Тема: розповідь про те, що найціннішим скарбом нашого народу є його мова. Ідея: заклик уважно ставитись до свої мови, зберігати її чистоту та дбати про неї. Вид: громадянська лірика. Художні засоби: Епітети: виноградної лози, живим життям, розумний садівник Порівняння: як парость виноградної лози Метафори: кожне слово – це перлина, достиглий овоч у Грінченка й Даля. У творі наявні імперативи (наказові слова), які вказують на те, що поет закликає дослухатись до його порад.
Тема: розповідь про ліричних героїв, які усвідомлюють працю як акт творчості.
Ідея: возвеличення поетичного натхнення та творчої особистості.
Вид: філософська лірика.
Художні засоби:
Епітети: утомлена дівчина, дбайлива мати, допитливий юнак, над чорним ґрунтом, полум’я червоне.
Порівняння: мак переливається, мов полум’я червоне.
Метафори: і музику валку, що ніжно серце тисне; у щастя людського два рівних є крила.
Римування: абаб (перехресне).
Вірш «Мова» можна проаналізувати так:
Тема: розповідь про те, що найціннішим скарбом нашого народу є його мова.
Ідея: заклик уважно ставитись до свої мови, зберігати її чистоту та дбати про неї.
Вид: громадянська лірика.
Художні засоби: Епітети: виноградної лози, живим життям, розумний садівник
Порівняння: як парость виноградної лози
Метафори: кожне слово – це перлина, достиглий овоч у Грінченка й Даля.
У творі наявні імперативи (наказові слова), які вказують на те, що поет закликає дослухатись до його порад.