До школи, узявшись за руки, а над ними пролітають лебеді.
Лебеді мають символічне значення. З'ясуйте, що означає тер-
мін «символ».
5. Чи вдалося М. Стельмаху відтворити своє власне дитинство
у творі?
6. Чому лейтмотивом твору є думка про необхідність і важли-
вість навчання? Доведіть свою думку, спираючись на текст
повісті М. Стельмаха.
305
нок в высотежкам теле, пере
прокалыванию. учеста во для
Прыжки подра
горизонтальные (пры.
Прыжок в высоту с разбега - дис,
вертикальным прыжкам технических вид
ЛКиванию, отталкивание, переход
прыгучести и координации
жкам в высоту пр
стом для с​

Объяснение:

Шевченко – видатний письменник України. Ця геніальна людина стала символом української нації. Для кожного Шевченко уособлює щось своє. Для мене Великий Кобзар – приклад патріотизму. Твори Тараса Григоровича пробуджують у моєму серці любов до Батьківщини-неньки. «Свою Україну любіть!» - заповів своїм нащадкам великий письменник. І крізь століття ми чуємо його слова.

Під час прочитання творів Шевченка я усвідомлюю, що українці – стародавня та незалежна нація. Шевченко намагається нагадати кожному з нас, як важливо не забувати про те, що українці – вільний і могутній народ. А ми – його нащадки, які повинні виконувати його заповіт. Великий Кобзар для мене – співець мудрості, символ патріотизму. Тож давайте шанувати видатного письменника та виконувати його передсмертну волю: «Кайдани порвіте І вражою злою кров’ю Волю окропіте».

Відповідь:

Не знаю, які пунки літературного паспорта пропонують у Вас. але можливо з цього щось пригодиться

Автор твору  - Емма Андієвська

Назва твору  - «Казка про яян»

Рік видання – частина казок видана збіркою у 2000 р, а частина у 2006  р.

Жанр – казка-притча

Літературний рід - епос

Тема – зображення казкової історії, у якій звичайний пастушок потрапляє у чарівне місто, населене лише яянами - дуже егоїстичними і байдужими до інших людьми

Головна ідея – засудження людського егоїзму, байдужості до  інших. тих, хто знає лише власне «Я», а також оспівування доброти, прагнення надати до тому, хто її потребує.

Сюжетні лінії  їх дві - 1) пригода пастушка в місті Яян, розповідь про жителів цього міста  2) історія життя дідуся, який ще юнгою потрапив  в місто Яян

Композиція – Твір невеличкий за обсягом і всі події у ньому розвиваються досить швидко. За короткий час пастушок не лише потрапляє у чарівне місто, але й знайомиться з життям його жителів, з дідусем, який розповідає йому свою історію, дізнається таємницю про те, як можна вийти з міста. Хлопець не лише сам виходить з міста, але й пропонує до дідусеві.  

Експозиція : пастушок, який пас кіз, випадково падає в провалля.  

Зав’язка : хлопець опиняться в місті яянів.  

Розвиток дії:  досить швидко хлопець з подивом помічає, що ніхто не звертає на нього ніякої уваги і навіть не відповідає на запитання. Лише один дідусь вступає з ним у бесіду і розказує, що вони знаходяться у такому місті, з якого ще ніхто не виходив, тому що кожен возвеличує лише своє «Я»  і ніхто не пам’ятає слова «Ти».  

Кульмінація : дідусь відкриває пастушку таємницю про чарівні брами цього міста, якщо до них звернутися з чарівним словом «Ти». Хлопець пропонує дідусеві вийти разом з ним з цього міста і бути йому за  рідну людину. Чарівне слово дійсно вперше відкриває браму і хлопець з дідусем назавжди покидають  місто.  

Розв’язка: хлопець опиняється серед рідних і знайомих йому скель, але замість дідуся на плечах у нього виявляється мішок із самоцвітами.

Проблематика: протиставлення егоїзму і альтруїзму, особистого і суспільного, доброти і бездушності  

Пояснення: