До ть будь ласка дужее треба
Тема:Контрольна робота .Творчість Коцюбинського,О.Довженка,Н.Бічуї
(тест)
1.Установіть послідовність подій у повісті Коцюбинського"Дорогою ціною":
А зустріч Соломії з Іваном;
Б Соломія проводжає Остапа;
В поранення Остапа;
Г Соломія губиться в плавнях.
1
2
3
4
2.Непереможною силою ,що рухає вчинками ,поведінкою ,вибором Соломії є:
А обов'язок
Б кохання
В дружба
Г патріотизм.
3.Остап тікає на чужину,щоб:
А підготувати повстання
Б стати заможнішим
В зберегти своє кохання
Г здобути волю.
4.Головна ідея оповідання Довженка"Ніч перед боєм"-
А засудження бездуховності людини
Б заклик коритися долі
В уславлення героїзму,самовідданості,патріотизму українців
Г викриття жорстокості тоталітарної системи,що обмежує свободу.
5.В оповіданні Довженка "Ніч перед боєм"важливим моральним уроком для солдатів став:
А подвиг командира Колодуба
Б вчинок діда Платона й діда Савки
В вчинок танкіста Дробота
Г вчинок воїна Овчаренка.
6.Оповідання Довженка"Ніч перед боєм"-це твір про:
А жорстокість тоталітарної системи
Б героїзм ,самовідданість,патріотичні почуття українців
В бездуховність людини
Г роль батьків у вихованні дітей.
7.Для образу Юлька Ващука("Шпага Славка Беркути")характерними є всі наведені риси,окрім:
А щирий,благородний
Б любить вихвалятися
В талановитий,має власну думку
Г підступний,лицемірний.
8.Запишіть характеристику образу Славка Беркути.
9.Запишіть,чому повість Коцюбинського "Дорогою ціною"має саме таку назву?
«Галерник» аналіз твору Тема: людина і Доля, драматизм людського життя. Ідея: світ такий глибокий і незбагненний, людина є лише частиною світу і не завжди може змінити сама долю; людське життя сповнене непередбачуваності й непевності. Основна думка: засудження рабства, неприйняття будь-якого насилля над людьми Жанр: філософська лiрика. Художні засоби вірша «Галерник» алегорії: море – Всесвіт порівняння – краю батьківського мури, короновані і горді; образи-символи: образ галери (човна) – символ людськоï долi, що несеться по хвилях життя, передає глибоке розчарування свiтом; галерник – людина у Всесвіті; метафори: О святе іспанське море, криваве море; море цілує, не вбиває сум; полісиндетон –нагромадження у фразі сполучників з метою підкреслення роздумів ліричного героя про глибину й незбагненність світу: Ти могло б південні води Перлами перевершити! Дай же, о криваве море, Відповідь; тобі не тяжко Це вчинити, якщо правда, Що і води мають мову. Твір складається з трьох частин: вступу-експозиції, де змальовано становище та портрет галерника, монологу нещасного та заключної частини, в якій йдеться про те, як наглядач обірвав монолог героя. Галерник є символом людини взагалі, яка не спроможна обирати власну долю. Кожна людина «прикута», приречена до того, що обрали для неї небеса. Човен несе її бурхливим морем життя проти її волі. Її життя — це «вічна каторга при веслах». Вірш проникнутий жалем за життям на свободі. Читаючи поезію ми гаємо, що для героя ніби зупиняється час, залишаючи в серці героя спогад про відбиток того, як він жив до того як потрапив у полон, батьківський край, який не стирається з пам’яті, і філософські роздуми про сенс життя, про велике мале в ньому. Надія -це те велике, чим варто дорожити, що треба берегти, і вірити, що тебе чекають вдома. Досить похмурий пейзаж натякає на складні життєві обставини ліричного героя, на те, що він у розлуці з близькими людьми. І це додає його спогадам нотку трагічності, болючого щему, жалкування за тим, що можливо, він так і не побачить рідних. «Галерник» — це філософський вірш, якому притаманні такі ознаки: 1) філософська проблематика; 2) наявність героя, який утілює роздуми письменника про світ та долю, життя; 3) складність поетичного мовлення (символи, метафори, алегорії та інші засоби, що розкривають драматизм людського існування); 4) неоднозначність позиції автора
Объяснение:
климко - головний герой
риси характеру клима : боязливий,
потім сміливий, мужній, совісний, винахідливий, кмітливий, любить своїх близьких і всіх людей поведінка: спочатку боїться, потім переборює поступово свій страх, здатний на сміливі вчинки заради порятунку близьких і всієї землі;
грає на скрипці стосунки з однолітками, дорослими, рідними
спочатку — не впевнений у собі, боязкий, не може дати відсіч; рідних любить, поважає, робить усе заради них
я вважаю, що климко є справжнім другом, який зможе в скрутну годину. він хоче, щоб на планеті земля панував мир і всі люди були щасливі та дружні. якби климко вчився в моєму класі, я неодмінно спілкувався(спілкувалася) з ним.