место для дракона" анализ автор - юрий винничук жанр - повесть-сказка (в произведении много выдумки, но события происходят в течение длительного времени) тема - рассказ о необычном дракона григория, который мечтает не разрушать и уничтожать, а творить и любоваться красотой мира. главная мысль - "если зла не будет, то откуда добро узнаешь? "
идея - возвеличивание благородства, самопожертвования, человечности, которые измену, жестокие законы и коварство. проблематика : добре и зле верность и предательство целесообразность самопожертвования проблема выбора главные герои "место для дракона" : дракон григорий (добрый, пишет стихи, не хочет делать людям зла) отшельник (учит грамоте, хотя и пытается спасти григория, но со страхом, ему это не удается) князь (мечтает, чтобы григория убил рыцарь) рыцарь лаврентий место: галичина время: средневековье в книге юрия винничука "место для дракона" все переворачивается с ног на голову: дракон вовсе не февраль и кровожадный хищник, пышных молодых, а хороший травоядный мечтатель и романтик. радуется бабочкам, пишет стихи и читает библию. у его пещеры вместо человеческих останков радуют глаз ухоженные клумбочки мальв, а свое пламенное дыхание он направляет только вверх - чтобы не уничтожать природу. а самое интересное, что дракон, он же григорий, пишет стихи.
Народився Микола Кіндратович Вороний у 1871 році на Катеринославщині (тепер Дніпропетровська область) у заможній сім'ї ремісників, яка зберігала українські традиції. Батько був виходець з селян, був онуком кріпака, який свого часу зумів записатися до міщанського стану. Зате мати була з роду відомих українських діячів культури, до яких належав Прокіп Колачинский, ректор Києво-Могилянської академії. Мати передала маленькому хлопчику в спадок палку любов до української культури, народними звичаями, повір'ями, до української казки, пісні, легенди, а також до Кобзаря. Дитинство Миколи пройшло на Слобожанщині. З 80-х років Вороний навчається в училищі. Тут він знаходить себе - зближується з народниками, читає заборонену літературу. Його літературні смаки віддаляються від підліткового захоплення творами Жюля Верна і Майна Ріда. Разом з народовольцем Ерастовым Вороний організовує «Українську громаду». Його відразу ж виключають з училища з забороною вступу в університет і проживання у великих містах. Тим не менш, Микола, не довго думаючи, виїхав до Відня, потім до Львова, де спокійно продовжує своє навчання. Там він знайомиться з Франком, і навіть допомагає йому у виданні газет «Громадський голос», «Радикал». Потім стає актором, спочатку в театрі Крапивницкого, згодом працює в трупах Саксаганського, Васильєва. І навіть як актор мандрує містами та селами України та Росії. І в ці часи не залишає літературна творчість. В роки Громадянської війни Вороний виїхав за кордон. Тим не менш, він дуже переживає за долю України і в 1926 році повертається на Батьківщину. Здається, що все чудово, тим не менш, над поетом збираються чорні хмари. Знайшов він час повертатися! З-за доносів його виселяють з Києва, а потім засуджують на три роки сталінських таборів. Потім його доля невідома. Є свідчення, згідно яких Вороний ще довго перебував у в'язниці, а потім виїхав з Києва до Воронежа, де і помер в 1942 році. Але є інші факти: поет був розстріляний 7 червня 1938 року. Але повернемося до написання нашого твору. Звичайно, треба проаналізувати саму поему «Євшан-зілля». Вона нескладна для розуміння ідейно-образний зміст поеми лежить на поверхні. У цій поемі поет зачіпає проблему історичної пам'яті, уславлює борців і народних героїв, протестує проти національного і соціального гноблення. Через весь ваш твір має пройти одна-єдина думка про історичну пам'ять народу, про зв'язок її з минулим, сучасним. Особиста доля Миколи Вороного ніби відбилася в легенді-алегории про «Євшан-зілля». У висновку твору ваші міркування треба пов'язати з сучасністю. І протягом твору не забувайте про власні думки і враження.
место для дракона" анализ автор - юрий винничук жанр - повесть-сказка (в произведении много выдумки, но события происходят в течение длительного времени) тема - рассказ о необычном дракона григория, который мечтает не разрушать и уничтожать, а творить и любоваться красотой мира. главная мысль - "если зла не будет, то откуда добро узнаешь? "
идея - возвеличивание благородства, самопожертвования, человечности, которые измену, жестокие законы и коварство. проблематика : добре и зле верность и предательство целесообразность самопожертвования проблема выбора главные герои "место для дракона" : дракон григорий (добрый, пишет стихи, не хочет делать людям зла) отшельник (учит грамоте, хотя и пытается спасти григория, но со страхом, ему это не удается) князь (мечтает, чтобы григория убил рыцарь) рыцарь лаврентий место: галичина время: средневековье в книге юрия винничука "место для дракона" все переворачивается с ног на голову: дракон вовсе не февраль и кровожадный хищник, пышных молодых, а хороший травоядный мечтатель и романтик. радуется бабочкам, пишет стихи и читает библию. у его пещеры вместо человеческих останков радуют глаз ухоженные клумбочки мальв, а свое пламенное дыхание он направляет только вверх - чтобы не уничтожать природу. а самое интересное, что дракон, он же григорий, пишет стихи.
В роки Громадянської війни Вороний виїхав за кордон. Тим не менш, він дуже переживає за долю України і в 1926 році повертається на Батьківщину. Здається, що все чудово, тим не менш, над поетом збираються чорні хмари. Знайшов він час повертатися! З-за доносів його виселяють з Києва, а потім засуджують на три роки сталінських таборів. Потім його доля невідома. Є свідчення, згідно яких Вороний ще довго перебував у в'язниці, а потім виїхав з Києва до Воронежа, де і помер в 1942 році. Але є інші факти: поет був розстріляний 7 червня 1938 року. Але повернемося до написання нашого твору. Звичайно, треба проаналізувати саму поему «Євшан-зілля». Вона нескладна для розуміння ідейно-образний зміст поеми лежить на поверхні. У цій поемі поет зачіпає проблему історичної пам'яті, уславлює борців і народних героїв, протестує проти національного і соціального гноблення.
Через весь ваш твір має пройти одна-єдина думка про історичну пам'ять народу, про зв'язок її з минулим, сучасним. Особиста доля Миколи Вороного ніби відбилася в легенді-алегории про «Євшан-зілля». У висновку твору ваші міркування треба пов'язати з сучасністю. І протягом твору не забувайте про власні думки і враження.