Карпенко-Карий «Сто тисяч», М. Коцюбинський «Дорогою ціною» 1.Трагікомедія Івана Карпенка-Карого«Сто тисяч» присвячена
А засудженню безпідставних, нереалістичних мрій
Б засудженню фальшивомонетників
В викриттю влади грошей над людьми
Г показу гумористичних рис українців
2.Герасим Калитка взяв собі у спільники для купівлі фальшивих грошей
А Копача
Б дружину
В сина
Г кума
3.Калитка вів себе лицемірно (на людях — ласкаво, наодинці — грубо й жорстоко) стосовно
А власної жінки
Б Невідомого
В сина
Г Бонавентури
4.У мішку, який Калитці дав Невідомий на вокзалі, були
А гроші, як домовлялися
Б чистий папір
В старі газети
Г не сто тисяч, а лише п’ятдесят
5.Бонавентура все життя
А шукав за прикметами скарби
Б був повіреним у різних сімейних справах
В був репетитором з іноземних мов
Г гостював у друзів та знайомих
6.Позитивними якостями Калитки були
А доброта, гостинність
Б почуття гумору, товариськість
В освіченість, талановитість
Г працьовитість, хазяйновитість
7.Соломія з повісті М. Коцюбинського «Дорогою ціною» протестувала проти кріпосницької наруги
А підбурюючи інших селян на протидію свавіллю кріпосників
Б підпаливши панську садибу
В втікши з Остапом від нав’язаного їй панами чоловіка
Г сказавши прямо панові й пані про їхню несправедливість
8.При перетині ріки Остап
А потрапив прямо до рук сторожі з того боку
Б був поранений
В загубився й назавжди втратив зв’язок із коханою
Г потрапив у полон до контрабандистів, бо став свідком їхнього злочину
9.Остап у плавнях витримав поєдинок
А із вовком
Б із вепром
В із жандармом
Г із циганом
10.Соломія спланувала, що вона врятує Остапа
А підкупивши охорону
Б попросивши до в українців, які там уже давно жили
В відбивши його на ріці
Г зробивши підкоп під в’язницю
11.Повість М. Коцюбинського «Дорогою ціною» за жанром
А героїко-патріотична
Б детективно-фантастична
В побутово-реалістична
Г пригодницько-романтична
12.Центральний мотив повісті «Дорогою ціною»
А кохання
Б автобіографічний
В історичний
Г фольклорний
Аля повернулася з чарівної країни . Одного разу вона пішла до школи і побачила на дошці малюнки своїх друзів . Колиж вона повернулася зі школи на люстрі сидів [напиши ім'я героя в якого одна нога коротша друга довша просто я з 6 класу і не пам'ятаю] Герой сказав відправляйся в країну бо [герой в якого в кишені черевичок ім'я] вкраде твого Пса . Повернімося до Пса (ім'я) нещодавно Алі купили собаку яку вона назвала Пес. Аля каже але ж як ми повернемося в країну якщо в тебе немає черевичка ? Звісно є каже герой я вкрав . В нього їх багато . Добре каже Аля мені треба все обміркувати . Нема коли міркувати каже герой (в якого одна нога коротша друга довша) і ось вони враз з´явилися в країні і побачили як постать втікає з Аліним Псом . Вони за ним погналися потім зловили . А той хто вкрав собаку сказав що зробив так через те що програв спір . Вони всі поспорили що Аля не побачить їхні малюнки на дошці .
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадка)
Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)
Прямота-
Моя главная черта. (Линейка)
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я, читай. (Закладка)
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружить,
Надо грамоте учиться. (Книга)