Контроль знань
Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»
1. Події у повісті “Шпага Славка Беркути” відбуваються в
А Києві Б Львові
В маленькому райцентрі Г у провінційному містечку
2. Метаморфоза, на думку Юлька, сталася з
А Юльком Б Стефком
В Славком Г Настею
3. “Виглядав пещеним мамієм, однак ніби й поганим не був”
А Славко Беркута Б Стефко Вус
В Юлько Ващук ГЛопух
4. Лілі за клас на прем’єру
А “Червоної шапочки” Б“Снігурочки”
В “Русалочки” Г“Лускунчика”
5. Славко став кращим учнем Андрія Степановича через
А півроку Б рік
В два місяці Г два роки
6. Славко Беркута поранив Юлька, бо
А трапився прикрий випадок Б він навмисне поранив противника
В хотів довести, що не все йде в руки легко
Г думав похизуватися перед Лілі
7. Беркута не погоджується з думкою Юлька, що
А він прийшов його пошкодувати Б він заздрить Ващукові
В все в порядку Г в нього на все своя думка
8. 7-Б, дізнавшись про суд над Славком
А вирішив виказати Славкові все
Б погодився, що Славко погано впливає на інших
В збунтувався й утік із виховної
Г прийняв пропозицію виключити Беркуту зі школи
9. Мама довідалася про суд над сином
А з його розповіді Б із дзвінка Варвари Трохимівни
В зі слів тренера Г з повістки
10. Дізнавшись про звинувачення сина, тато
А вирішив влаштувати скандал у школі
Б сказав, що більше не вірить Славкові
В був байдужим до сина
Г вирішив сам піти до школи, щоб захистити сина
11. Свою вину на Славка переклав
А Юлько Ващук Б один із старшокласників
В Стефко Вус Г Лопух
12. Події на суді розгортаються в такій послідовності:
А читання листа– заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка– виступ Варвари Трохимівни
Б виступ Варвари Трохимівни – читання листа –заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка
В читання листа – виступ Варвари Трохимівни – заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка
Г читання листа– заступництво Андрія Дмитровича – виступ Варвари Трохимівни – поява свідка

​

Тема: роздуми автора про божий дар, справжнє покликання людини. Ідея: кожна людина має самореалізуватися в житті. Художні засоби: Главное - ДЕЗИНФЕКЦИЯ! 99,9% защиты! Епітети: високі верхи, дитячі незамкнені очі, замала долоня. Метафора: пропекла борозну межи брів… Образи: ліричний герой, метафоричний образ зірки. Твір складається з восьми рядків. Римування: жив -очі – верхів ночі ⇒ перехресне (абаб). Метафоричний образ зірки набуває особливого звучання. Адже могло бути все буденним: «Може, так би невидимо й жив», та якось «липневої ночі впала зірка з високих верхів», коли ліричний герой ще був дитиною. І впала вона: «у дитячі незамкнені очі». А коли зірка «пропекла борозну межи брів», — це ніби остаточне закріплення дару, бо, за народним повір’ям, між бровами знаходиться так зване «третє око», воно є лише в людей, наділених особливими талантами. А те, що зірка «засіяла пам’ять золою», свідчить: віднині життя ліричного героя зміниться, він муситиме творити, бо «зола» не даватиме спокою: спалахуватиме, тлітиме, болітиме, і все це мусить бути виражено в божій іскрі — творах. Ліричний герой не зміг протистояти чи протестувати проти божого дарунку, він не міг навіть прикритися рукою, бо «долоня була замалою». Тож він ще з дитинства приречений писати, адже таке його покликання, такий дар він отримав із неба. Вірш зовсім невеликий за .обсягом, проте ємко й повно передає головну думку автора про самореаліза-цію людини. «Діва Обида…» Римарук аналіз Збірка – «Діва Обида». Жанр – медитація. У вірші розповідається про поєдинок над прірвою, який спричинює ще більш жорстокі поєдинки. Образи: Прірва – це образ смерті, образ темноти, чогось поганого, того, звідки вже немає вороття… Образ Діви Обиди – це духовний стан, стан речей та слів. Та водночас, це образ Діви Марії, матері Ісуса Христа. Складається вірш із шести катренів Римування – перехресне. Рима чоловіча. Віршовий розмір – тристопний дактиль (перша строфа). Друга строфа написана одностопним дактилем. Художні засоби: епітети: темні обидва, коханих облич, порвані сіті, траурна бинда, пекельних сторіч. риторичне питання: «Чом же ти ймення Обиди взяла, Діво Маріє?» діалектизм «бинда» (стрічка). Цей вірш змушує задуматися над людським життям, над тим, що треба в житті «годувати гарного вовка на своєму плечі», а поганого намагатися не підгодовувати, а навпаки, прогнати зі свого життя, аби не впасти у вічну прірву… «Радісно й покірно серед ночі…» Римарук аналіз Автор зображує священний вечір перед Різдвом. Віршовий розмір – п’ятистопний хорей. Рима жіноча Художні засоби: епітети – душі підземні, небесні, байдужі, гості довгождані, століття недоспані, метафори – голоси вибігають, провалитися в сон тощо. Радісно й покірно серед ночі вибігають голоси діточі навперейми вовочому виттю… Той, хто не сміється і не плача, – до божниці спиною: неначе прикликає предків на кутю. Він не має іншої мороки, він не чує – відчуває кроки: на снігу сліди! Та всі навспак… Де небесні, де підземні душі? Чом вони вдають, що їм байдужі музика і слово, мед і мак? У які глибини й високості йдуть повз нього довгождані гості? Скільки вже недоспаних століть, знаючи, що кожне з них – зимове, у поганськім беззаконні мови до божниці спиною стоїть? Голосіння вовче і дитяче… Той, хто не сміється і не плаче, провалився в сон, як у замет. Янгол схарапуджено літає, пошепки з холодних вуст читає: музика і слово…мак і мед…

1.       У трактирі.

2.        Карта острова зі скарбами.

3.       Покупка судна та формування комнди.

4.       На шляху до острова.

5.       Розмова Сільвера з матросами.

6.       Непорозуміння на судні.

7.       На острові.

8.       Сутички.

9.       Атака піратів.

10.   Джим у руках піратів.

11.   До Скарби у надійних руках.

характеристика Юлька

Романтичний  Розумний •Відмінник  Любить батька й маму  Має багату уяву  Гарно малює, особливо коней  Пишається батьком

Гоноровий Ображає поранену сороку  Самотній  Гордий  Зарозумілий • Підступний  Не дотримує слов