В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

Контрольна робота

Творчість М.Коцюбинського
і О. Кобилянської

Тестові
завдання

І. Початковий рівень. Завдання з однією правильною
відповіддю ( )

1.Кульмінаційним елементом твору «Тіні забутих предків» є
А) смерть Івана;
Б) бій між батьками родів;;
В) бійка мольфара Юри й Івана;
Г) Нявка Марічка прийшла за Іваном; танець з чугайстром.

2.Утвердження думки про те, що мистецтво є віддзеркаленням внутрішнього світу людини, її свободою – ідея твору
А «Тіні забутих предків»;
Б «Impromptu phantasie»;
В «Valse Melancolique»;
Г «Intermezzo».

3. Зозуля у творі М. Коцюбинського «Intermezzo» символізує
А) джерело енергії та сили;
Б) натхнення, символ творчої наснаги;
В) втілення надії на життя;
Г) принижене й темне селянство.

ІІ. Середній рівень.
Завдання з двома правильними відповідями ( )

4. У творі О.Кобилянської «Impromptu phantasie»
не порушуються проблеми:
А) чутливості людської душі до мистецтва;
Б) кохання і зради;
В) сили і слабкості людської душі;
Г) родинних
цінностей;
Д) сили фізичної і духовної.

5. Помилковими є твердження (з різних творів М. Коцюбинського і О. Кобилянської)
А) Ганнуся повернулася з Італії з дитиною;
Б) Герой твору зустрівся з селянином і готовий сприймати його біди;
В) Софія планувала навчатися в Римі;
Г) Родини Палійчуків і Гутенюків помирилися;
Д) Іван був дев’ятнадцятою дитиною в родині.

6. Розставте епізоди твору за послідовністю:
А) Іванові сниться страшний сон про Марічку;
Б) Полагна стає «любкою» сусіда Юри;
В) Іван з Марічкою розмовляють про спільне життя;
Г) Іван зустрічає Щезника;
Ґ) Іван зустрічається з Чугайстром;
Д) Іван з Палагною готуються до Святвечора.

ІІІ. Достатній рівень ( )

7. Установіть відповідність між характеристикою і
персонажем.

Характеристика

1. «Ніжна, вразлива, немов мімоза, з сумовитими очима…»

2. «Мала двадцять і кілька літ… Дратівлива і химерна…. Була в щоденням житті наймилішою людиною»

3. «Говорила дуже лагідно.. Змарніле лице з великими смутними очима»

4. «На добрім … набралась тіла, стала повна й червона, курила люльку, носила пишні шовкові хустки»

Персонажі

А Софія («Valse melancolique»)

Б Ганна («Valse melancolique»)

В Палагна («Тіні забутих предків»)

Г безіменна героїня («Impromptu phantasie»)

Д Марічка («Тіні забутих предків»)

8. Які риси героїні «Impromptu phantasie»
вам імпонують і чому?

IV. Високий
рівень ( )

9. Стисло у формі роздуму розкрийте одну із проблем твору "Тіні забутих предків".

Показать ответ
Ответ:
milka230614
milka230614
09.05.2020 23:16
Від виходу друком першого видання "кобзаря" і до сьогодні про т. шевченка, його життя і геніальну творчість надруковано стільки книг, статей, досліджень не тільки в україні, айв інших країнах світу, що їх навіть не перелічити. його поезія, вірші й поеми хвилювали та хвилюють не одне покоління читачів.з поетичною спадщиною т. шевченка я почала знайомитися ще в дитячому садочку, потім стала читати шевченка в школі. вірші, поеми, хвилювали мене, викликали співчуття. серед поетичних творів особливо пам'ятними для мене є поезії, які ніби відкривають внутрішній світ митця. перш за все це поезії "думи мої, думи мої". чому поезії, а не поезія? у т. шевченка є дві поезії з такою назвою, які, на мою думку, доповнюють одна одну і свідчать про незмінність поглядів поета на творчість та її призначення.перша поезія з такою назвою написана т. шевченком 1839 року в петербурзі. уже викупили тараса з кріпацтва, уже навчався він в академії художеств, а прагнення писати не покидало митця. чи потрібно його слово, його "діти", як називає шевченко поетичні рядки своїх віршів? і для кого? т. шевченко — син свого народу, відданий син своєї вітчизни, а тому і ставить перед собою митець завдання: думи мої, думи мої,квіти мої, діти! виростав вас, доглядав вас, —де ж мені вас діти? в україну ідіть, діти! в нашу україну.служити своїм словом рідному народові й вітчизні, будити в ньому волелюбність — таке завдання поета: за степи та за могили,що на україні,серце мліло, не хотілоспівать на чужині.а в однойменному вірші 1847 року "думами" поет називає вісті з україни, без яких він не може жити па засланні. це сум за рідшім краєм: думи мої, думи моїви мої єдині,не кидайте хоч ви менепри лихій годині. "думи мої, думи мої" 1839 року — це твір-програма поета. покладена на музику, ця поезія стала гімном творчості кобзаря. коли лунає шевченкове словю під ід музики, то мені теж хочеться встати і співати, — ось така сила — сила шевченкового слова.
0,0(0 оценок)
Ответ:
krit3
krit3
12.08.2020 05:09

Головні герої “Тореадори з Васюківки” – Ява Рень і Павлуша Завгородній – звичайні школярі-підлітки, що мешкають у селищі Васюківка, бешкетники, фантазери та “зривщики дисципліни”, «найкращі друзяки і напарники». Гострий на язик дід Салимон каже про них: «Одно… Ява і Павлуша пішли. От хлопці! Орли! Соколи! Гангстери, а не хлопці! Нема на них буцегарні».

“Тореадори з Васюківки” образ Яви Звідки таке незвичне ім’я – Ява? То він сам себе так назвав, коли йому було лише півтора роки. Чи то воно, пискля мале, хотіло сказати: “Я – Ваня”, а вийшло “Ява”…, але причепилося оте “Ява” до нього, як реп’ях до собачого хвоста. У Івана руде скуйовджене волосся, а обличчя хлопця рясно вкрите веснянками. Ява Рень – енергійний і відчайдушний хлопець. Зазвичай саме він є ініціатором різноманітних вигадок: то метро під Васюківкою прокласти, то влаштувати бій биків, то організувати шкільний театр. Але хлопець здатний не тільки на бешкет: коли сталася прикра подія з переекзаменовкою, то він влітку сумлінно готувався до перескладання екзамену з української мови на “безлюдному” острові, дібравши собі ім’я “Робінзон Кукурузо”. “Тореадори з Васюківки” образ Павлуші Павлуша Завгородній – кращий друг Яви. Це більш врівноважений і спокійний хлопець. Він захоплюється малюванням і мріє стати льотчиком, але не менше за Яву полюбляє різноманітні пригоди й таємниці. Васюківські “тореадори” завжди мають благородні наміри, але через брак досвіду і знань, на жаль, іноді потрапляють у прикрі ситуації. Нерозлучні друзі, обмірковуючи вчинки, вміють усвідомити помилки й намагаються їх не повторювати, хоча відразу ж вигадують і здійснюють нову “авантюру”. Тому читачі з цікавістю довідуються про пошуки незнайомця з тринадцятої квартири, зйомки в кіно, про до хлопців під час рятування рідного села від стихійного лиха, про викриття двох місцевих “шпигунів”. Мені зрозумілі бажання і наміри Яви і Павлуші, адже вони мої ровесники. Думаю, головне, про що хоче сказати нам автор: дружба – велика сила; важливо мати поруч вірного і відданого товариша, який піде за тобою в огонь і у воду, не зрадить, завжди до в скрутній ситуації.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота